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영유아 보육프로그램의 운영실태 분석을 통한 개선방안에 관한 연구. 동국대학교 사회과학대학원 석사학위 논문.
안현숙(1995). 영유아보육프로그램의 평가에 관한 연구. 중대 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트
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프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표와 내용
3) 교육방법
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 환경구성
3. 위스타트 프로그램
1) 프로그램의 성격
2) 프로그램의 방향
3) 프로그램의 사례
4. 연령별
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서
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1) 궁극적 목표
2) 특징
3) 기본전제
4) 주요개념
2. 건강신념모형의 적용
1) 구성요소별 적용방법
2) 적용연구
3) 적용 및 예시
3. 건강신념모형의 평가
1) 장단점
2) 제한점
3) 주요명제
4. 회의록
Ⅲ. 결론
1. 참고문헌
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영유아 프로그램의 개발과 평가_디스타 프로그램, 레지오에밀리아, 위스타트, 연령별 차별화와 흥미영역의 구성이해
목차
1. 영유아 프로그램 개발의 이론적 배경
2. 디스타 프로그램의 특징과 적용
3. 레지오 에밀리아 접근법의 이해
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교수학습 방법
1) 주제 선정
2) 진행절차
3) 평가
4. 교사의 역할
1) 프로젝트 접근법에서 교사의 일반적인 역할
2) 프로젝트 접근법의 단계별 교사의 역할
5. 유아교육현장에서 적용할 때 장단점(본인 의견)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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[영유아 프로그램 개발과 평가] 영유아의 안전 - 영유아기 안전의 중요성, 연령에 따른 사고 유형과 안전관리 및 지도, 보육시설에서의 안전, 비상대책
목차
1. 영유아기 안전의 중요성
2. 연령별 사고 유형 분석
3. 연령별 안전관리 및
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평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시하고(3점), 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법(보육환경, 일상생활운영, 외부활동, 영아의 경우)(10점)을 쓰시오(총
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영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성주의적 교수 목표
1) 사회 정서적 목표
2) 인지적 목표
4. 구성주의의 대표적인 학자
1) 피아제
2) 비고츠키
5. 구
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영유아교육과정, 양서원
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사 1. 서 론
2. 유아교육의 개념
3. 건강교
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