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개발연구원 정책연구시리즈」.
강현구 이순형(2014). 한국과 일본 영유아보육제도의 비교연구. 아시아리뷰, 4(1), 139-167.
전나면 김재환 김혜금 / 영유아보육개론, 형설출판사, 2011
백윤철, 장교식 저, 사회복지법제, 삼보 2013
현진권 외, 보유정책
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평가인증 - http://kca.childcare.go.kr/
한국보육진흥원 - http://www.kcpi.or.kr/
중앙보육정보센터 - http://central.childcare.go.kr/
울산아동발달센터 - http://www.ulsancenter.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
2. 연령별 인지발달
3. 교수, 학습방
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원 [방통대 유
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형성과정
2) 맞벌이가족의 장 ․ 단점
4. 맞벌이가족의 현황
Ⅱ. 맞벌이가족의 문제점
Ⅲ. 맞벌이가족을 위한 대책
1. 맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
Ⅳ. 참고문헌
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연령 선정
가. 내가 선정한 교수학습 영역과 연령
나. 예술경험영역 목표와 내용
3. 예술경험영역의 연령별 교수법
가. 만 2세 미만
나. 2세 영유아
다. 만 3세에서 5세 영유아
4. 예술경험 영역 활동 유형과 그에 따른 교수학습의 유의점
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영유아보육연구.
박봉우(1998). 생태교육 장소인 숲의 역할. 숲과 자연교육. 수문출판사.
김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구. 부산대학교 박사학위 논문.
서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구. 부산대학
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프로그램의 교육효과 분석 : 초등학생과 보호자를 대상으로」. 兒童敎育 제16권 제1호 p.49-59
2. 인터넷 사이트
교육부(www.moe.go.kr)
교육부 e-유치원시스템(childschool.moe.go.kr)
육아정책연구소(www.kicce.re.kr)
중앙육아종합지원센터(central.childcare.go.kr)&
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위한 교사의 역할
5 영유아에게 적합한 문식성 교육
5.1 부호 중심 접근법
5.2 총체적 언어 접근법
6 유아 언어 교육의 평가
6.1 바람직한 평가 방법
6.1.1 표준화된 평가 방법
6.1.2 수정된 평가 방법
6.2 평가 결과 활용 방안
참고문헌
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있는 현실적인 방안
1) 평가인증 제도
2) 영아 보육교사 양성교육
3) 보육 프로그램의 개발
4) 보육 인프라 구축
5) 영아를 위한 초기적응 프로그램의 개발
6) 영아 전담 보육시설의 확충
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 개발, 경상대학교, 2007
홍양자 외 1명 / 심장장애아동을 위한 체육프로그램에 관한 연구, 한국여성체육학회, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내부장애의 정의
Ⅲ. 내부장애와 신장장애
Ⅳ. 내부장애와 심장장애
Ⅴ. 내부장애와 직업재활
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