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과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때
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누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 4세 누
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누리과정 － 신체운동 · 건강 영역에서 중시하는 기본생활 습관과 몬테소리 영역 － 일상생활영역 간에는 다소 프로그램의 세부적인 운영내용이나 교수 방법에는 차이가 있겠으나 우리가 유념해야 할 것은 아동중심의 교육관을 갖고 아동이
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과정
1) 예술감수성 평정척도 검사도구의 내용타당도
2) 예술감수성 평정척도 검사도구의 구인타당도
5. 예술감수성 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
1) 평정척도 검사도구의 실시 대상
2) 평정척도 검사도구의 실시 시간
6. 예술감
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과정, 어가, 2019
서영숙, 서혜전, 정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017
김지은 저, 보육과정, 창지사, 2017
김동례 저, 보육활동계획을 위한 영아프로그램의 이론과 실제, 전라남도보육정보센터, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구
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중시하는 교육
4) 리듬을 경험하는 교육
5) 예술적 요소를 활용하는 교육
4. 환경구성
5. 교육내용
6. 발도르프 교사
7. 유치원 운영
8. 발도르프 교육의 실제 운영 사례
Ⅲ. 결론 : 발도르프 프로그램의 시사점
<참고문헌>
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영유아교육과정. 창지사.
구정순(2002). 유치원 교육과정의 활용도에 대한 연구. 인제대 대학원 석사학위 논문.
곽은순(2011). 경력교사의 유치원 수업평가 기준 탐색: 질적 접근. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정
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프로그램의 효과를 측정하기 위한 기준으로 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가해 보았다. 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상은 초등학교 교육과정의 인간상과
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종사자의 유형
2. 보육시설 종자사의 자질과 역할
1) 원장
2) 영아교사
3) 유아교사
4) 영양사
5) 취사부(조리사)
6) 간호사 혹은 양호교사
7) 누리교사
8) 보조교사
9) 대체교사
10) 사무원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램들은 아이들에게 복합적 사고를 하게 하고, 나아가 의사소통력을 발달시킬 수 있다는 것에서 보육현장에서 이러한 수업계획안을 활성화 해야겠다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과
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