|
영유아보육정책의 문제점과 개선방안 / 청주대학교 대학원 / 석사학위논문
◎ 한혜경·박은혜·정경희(1996) / 보육정책의 현황과 개선방안 / 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육 목표영역 및 내용체계
1. 이론적 배경
2. 영아보육과정
|
|
|
1. 영아의 개념과 영아기의 특징
2. 보육시설의 정의 및 필요성
3. 영아보육의 효과
4. 영아보육시설의 기능과 유형
Ⅲ. 영아보육시설의 바람직한 운영(프로그램)
1. 영아보육시설의 환경
2. 영아보육프로그램
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
영유아 보육서비스 발전방향에 관한 연구, 김진숙, 중앙대 행정대학원, 2004
김영모,·표갑수 <선진국 아동보육 제도와 보육프로그램> 한국복지정책연구소 출판부,1998
양옥승 외 9인, '세계의 보육제도', (서울: 양서원, 1998), p.31
김종해, "
|
|
|
평가, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 보건복지부·한국보건사회연구원
○ 이기숙(2002), 유아교육기관 인정제의 개발 배경, 영유아교육기관의 인정제: 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회 국제학술
|
|
|
영유아보육론. 교육과학사.
정옥분정순화(2000). 부모교육-부모역할의이해. 양서원.
양옥경김연수(2002), “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연구”, 사회과학연구논문. 1. 부모교육의 개념과 의미
2. 부모교육의 목적
3. 부모
|
|
|
) ∥ 초등과정 8학년
3단계 ∥ 14~21세 ∥ 아스트랄체(감정체) ∥ 중등과정 7학년
4단계 ∥ 21세이후 ∥ 자아체 ∥ 대학교 발도르프 프로그램
발도르프 교육배경
발도르프 교육원리
발도르프 교육목표
교사의 역할
평가
참고문헌
|
|
|
프로그램 전체과정에 참여할 뿐만 아니라 영유아교육기관에서 영유아가 학습한 내용에 관한 편지를 매주 받고 유아의 학습을 평가하고 강화할 수 있는 방법을 배우는 것이 중요하다는 것이다.
참 고 문 헌
1. 영유아를 위한 안전교육 / 이기숙
|
|
|
개발원(1996), {고용주지원 보육서비스의 다양화방안}, '96 연구보고서 200-7
한혜경(외), "보육정책의 현황과 개선방안", http://www.educare.or.kr
"보육사업 추진계획", http://www.educare.or.kr
"영유아보육법중 개정법률", http://www.educare.or.kr
"보육아동 현황('
|
|
|
영유아보육, 1993.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994.
오경희, 한국 보육사의 고
|
|
|
영유아보육의 현황
Ⅳ. 보육시설의 운영실태
1) 영아기 보육교사의 교수법(상호작용)에 대하여
2) 유아기 보육교사의 교수법(상호작용)에 대하여
3) 방과후 보육교사의 교수법(상호작용)에 대하여
4) 보육시설의 유형별(국공립, 민간, 가
|
|
메뉴펼치기
