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프로젝트 접근법>, 창지사 ● 김춘일(2007), <아동미술교육론>, 서울 : 미진사 ● 권영운(2002), 유아 창의성 접근을 위한 통합미술 교육프로그램 연구, 석사학위논문 [프로젝트 접근법에 대한 간략한 설명과 구체적인 활동계획안 작성]
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프로그램의 이론과 실제에 관한 연구\", 한국의 과학, 1982. 김춘경, \"몬테소리 사회교육에 관한 고찰\", 유아교육연구, 제16권 제2호, 1996. 김지영, \"프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.0
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영유아들의 활동이 지속적으로 이루어질 수 있도록 격려하게 된다. 레지오 에밀리아 접근법의 주요 개념을 정리하자면 아래와 같다. 1) 기록 한 학급에서 함께 일하는 두 명의 교사는 다른 성인들(아뜰리에리스타, 페다고지스타)과 프로젝트
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이, 교사들에게는 전문적 발달이 가능하다고 보기 때문이다. Ⅳ. 논의 및 결론 본 연구는 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법을 비교하여 교사들이 두 접근법을 이해함으로써 유아교육현장에서 잘 활용할 수 있도록 하는 데 목적이 있
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프로젝트 학습방법을 통해 길러질 수 있다. 참고문헌 이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 양서원. 민성혜 외(2003). 이해하기 쉬운 프로젝트 교사 지침서. 송나리(2002). 프로젝트 접근법에 관한 분석연구, 단국대학교 교육대학원석사학위 논문. 김
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프로젝트 접근법이 더 활발히 전개되고 있는데, 이는 아동학습에 대한 최근의 연구 결과와 교육과정 통합의 경향, 전 세계적으로 그 가치를 인정받고 있는 프로젝트 중심의 레지오 에밀리아 프로그램이 널리 보급되었기 때문이다. Ⅲ. 결론
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프로그램 개발. 교사교육프로그램개발과제 2004-9-10. 교육인적자원부. 지옥정(1998).프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구 릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음 사로잡기(프로젝트 접근법). 이화여자
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프로젝트 접근법을 활용하여 다문화 교육을 실시하였는데, 프로젝트 접근법을 활용한 다문화 교육활동을 실시한 국내 사례가 부족하여 프로그램을 개발에 어려움이 있다. 3) 어떻게 변화 되었는지 알 수 없다. 외국인 유아가 속해 있는 집단
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및 전이 참고문헌 김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사 1. 프로젝트 접근법 2. 프로젝트 접근법 수업 예시안 참고문헌
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접근법의 무조건적인 수용보다는 우리나라의 현실에 맞는 실질적인 방법을 연구해보고, 적용해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 1.김은희「레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용」, 창지사, 2010 2.김혜경「영유아 프로그램 개발과 평가」,
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