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/쉽게풀어쓴 교육철학및교육사/양서원
최현호/한국사상과 윤리/보성 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.미군정 교육정책
2. 의무교육정책
3. 고교평준화제도
4. 7·30 교육개혁
5. 영재교육
6. 고등교육확대
7. 방송교육의 확대
Ⅳ.참고문헌
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공동화 현상
5) 관제?통제 입시 초래
6) 실업교육의 부실 강화
7) 서열화로 인한 학습의욕 저하 및 심리적 스트레스 과중
8) 학내 폭력, 학생 탈선 등의 증가
2. 교육외적 문제
Ⅷ. 향후 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 과제
Ⅸ. 결
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프로그램을 특성화하여 학부모와 학생의 필요에 따라 학교를 선택하게 하려는 모형.
- 특성화 영역으로는 영재학교, 직업학교, 외국어학교, 과학학교, 예술학교 등이 있다.
④ 교육비 공제제도(Tuition Tax Credit)
- 수업료로 지불한 돈을 세금에서
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심성을 발현시키 고자 하는 교육관은 오늘날에도 큰 시사점을 줌 1. 르네상스기의 교육(15C) - 인문주의 교육 (Humanism)
2. 종교개혁기의 교육(16C)
3. 실학주의 교육 (17C)
4. 계몽주의, 자연주의 교육 (18C)
5. 국가주의 교육 (19C)
6. 신인
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프로그램 진행에 만족하였으며, 재참여 의사를 나타냄
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가족문화체험활동
문화체험활동을 통해 가족애를 다지는 기회를 마련하고 가족 구성원 모두에게 삶의 활력소를 제공함
- 30가정(80명)이 순천국제정원박람회 체험활동을 다녀왔으며 흔
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공동체와 함께 하는 자활지원을 읽고
5. 『광주 사회복지의 비전』을 읽고
6. 「그대가 울먹이면 나는 흐느끼고 」를 읽고
7. ' 기쁨의 도시'를 읽고 (The city of joy) - 도미니끄 라삐에르 지음 -
8. 가발공장에서 하버드까지... 서진규의 「
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프로그램에 대한 대안 : 다양한 교육프로그램을 개발하고 확산하는 운동
미국 : 마그넷 학교, 헌장학교
영국 : 선택학교, 보조금 운영학교
ㅇ 이러한 대안학교는 제도권 밖의 교육제도로서 자리를 잡지는 못했지만 기존의 공립학교가
자체
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심리학을 원용하여 교육을 연구하였다. 특히 W. 분트를 모방하여 무엇에도 방해받지 않고 자발적으로 활동하는, 이른바 순수상태인 아이를 자세히 관찰함으로써 ＜과학적＞인 교육학을 확립하고자 하였다. 그녀는 그러한 관찰에 의하여 ＜민
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심리검사를 통한 실천방안
5) 현장 실습을 통한 실천방안
(2) 고등학교 단계 직업교육의 다양화
(3) 전문대학, 개방대학, 기능대학의 직업교육 활성화
(4) 신대학
(5) 전문 직업분야의 학위제도 도입
(6) 자격제도의 개편
(7) 참고 사항: 정부
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공동육아협동보합 보육시설
3)보육종사자
-보육교사자격: 대학 또는 동등이상의 학교에서 유아교육 및 아동복지에 관련된 학과를 전공하여 졸업한 자. 또는 보건복지부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 이수한 자.
4)보육시
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