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사례
1. 심화·보충형 수준별 교육과정
1) 심화·보충 집단편성 방법
2) 교재 연구 및 과제 제시 방법
2. 단계형 수준별 교육과정
1) 수준별 학급 편성 방법
2) 단계 진급 평가의 시기와 방법
3. 특별보충과정
1) 운영 시기 및 시간
2) 특별보
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기술적 특성
2.2. 대학교육에서 생성형 AI의 적용 현황과 활용 사례
2.3. 생성형 AI가 교육방법론에 미치는 영향
2.4. 생성형 AI 도입으로 인한 학습평가 체계의 변화
2.5. 윤리적 문제와 학문적 진실성 이슈
2.6. 미래 대학교육을 위한 AI 기반 교
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발하여 운영한다
4) 교육과정을 합리적으로 개발한다
5) 적정의 시설과 설비를 확보한다
6) 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7) 학생에 대한 서비스를 강화한다
8) 공정한 평가체제를 구축한다
9) 원격대학 협의체를 활성화한다
2. 교육
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Ohio: S. N. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다중지능
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 수업에의 적용
1. 다중지능 이론 기반 수업활동
2. 대표적 적용사례
Ⅳ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론 및 제언
참고문헌
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평가
3. 모듈(module)
Ⅵ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 전개과정
Ⅶ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방법
Ⅸ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업) 관
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평가론. 서울: 교육과학사.
황현숙, 박응희. (2023). 노인의 디지털 활용능력 향상을 위한 프로그램 개발 연구. 노인교육연구, 15(2), 33-58. 목차
1. 서론
2. 시니어 디지털 문해력 향상 프로그램 운영사례
3. 프로그램개발 관점에서 살펴본 프
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빈도 어느 유형도 유발할 가능성이 적다.
Ⅵ. 향후 기술혁신정책의 과제
1. 시장기능의 활성화와 기술혁신정책 강화
○ 시장주도적(market-driven) 기술혁신
- 기술개발(technology-driven)을 강조하는 연구개발정책에서 과학기술을 시장경제·산업·금
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과학적 태도의 평가
인간의 의지와 정서에 관련된 것으로 과학적 추론 및 업적, 과학과 기술의 발전으로 인한 사회 영향, 협동심, 반성적 사고, 호기심, 교실 밖 상황 등을 나타낸다.
2. 과학과 평가 방법
가. 과학의 기본 개념의 이해, 과학의
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과학과교육 탐구활동수업프로그램
1. 재미있고 신나는 과학 잔치
2. 과학음악회를 통한 과학에 대한 흥미유발
3. 만화로 본 과학세상
4. 놀이공원에서 찾은 과학원리
5. 방학 중 과학 동산의 활성화
Ⅴ. 수학과교육 이야기연산수업프로그
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발표불안에 미치는 효과 건국대학교, 2009
박승하 - 운동숙련 연구에 대한 고찰 : 지각 기술 훈련을 중심으로, 서울대학교 스포츠과학연구소, 2000
신경년 외 3명 - 사회기술훈련이 결손가정 아동의 자아존중감, 자기표현 및 자기통제에 미치는
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