|
차별금지법, 고려대학교출판부, 2007.
4. 김두섭 저, 외국인 배우자의 다양성과 국제결혼의 안정성, 집문당, 2013.
5. 크리스티앙 들라캉파뉴 저, 하정희 역, 인종차별의 역사, 예지, 2013.
6. 한국방송통신대학교 편집부 저, 남녀평등과법, 한국방송
|
|
|
인종차별주의 (사고의 프런티어 2) 고모리 요이치(대학교수), 한림대학교 한림과학원 저 | 배영미 역 | 푸른역사 | 2015.08.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 편견과 차별의 사례를 찾아보고 편견과 차별을 타파할 수 있는 해결책을 제시
|
|
|
인종차별주의 (사고의 프런티어 2) 고모리 요이치(대학교수), 한림대학교 한림과학원 저 | 배영미 역 | 푸른역사 | 2015.08.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 경험한 차별 사례를 사회학적으로 설명
2. 내가 경험했던 인종차별(차별과 편견) 해
|
|
|
인종을 고용하고, 승진시키기 위한 적극적 차별정책의 시행을 명령한 일이었다. 닉슨행정부 하에서도 50,000$ 이상 차별보상정책을 위한 정부지원금을 받는 고용계약자들은 고용현장에서 소수인종을 비례적으로 대표할 수 있게끔 유지할 것을
|
|
|
인종주의와 장애인차별」. 교육의 이론과 실천, 19.3, (2014), 59-85. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우생학이론의 정의와 역사
2. 우생학이론과 장애인 차별
3. 장애인 차별의 현대적 양상
4. 동등한 공동체 일원으로의 방안
Ⅲ. 결론
|
|
|
인종주의와 장애인차별」, 교육의 이론과 실천, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우생학이론의 정의와 역사
2. 우생학이론과 장애인 차별
3. 현대사회 장애인 차별 양상
4. 장애인이 동등한 공동체 일원으로의 살아가기 위한 방안에 대한
|
|
|
인종차별과 다문화사회(세계일보 논평). 2011. 10. 21일자
임정빈 외. 이민정책의 성과와 반성, 그리고 발전방향. 2011
임채완 외. 한국의 국제노동력 송출 및 유입정책 분석. 2011
천용길. 법원, 이주노동자 단결권·단체행동권 등 인정(민중언론). 20
|
|
|
인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’, ‘사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의
|
|
|
인종 및 흑인문제 등에서 나타나는 인종적 차별의 문제는 미국 사회가 풀어야 할 핵심과제라 할 수 있다. 결국 Affirmative Action은 사회 경제적 불평등이 야기되는 근원의 하나를 교육에서부터 찾음으로써 교육을 통한 사회적 평등의 실현이라는
|
|
|
인종차별이나 외국인을 혐오하는 강한 배타성으로 잘못 확대되어 혼혈인들을 영원한 이방인으로 차별하는 양상을 보여 왔다. 이러한 행동의 해결을 위한 정치적, 법적 노력은 사실상 없다고 해도 과언이 아니다. 국제화와 글로벌 시대를 외
|
|
메뉴펼치기
