|
2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김원예
(전문강사)
원예치료사
1시간
-한국원예치료사협회 회원
원예치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대
|
|
|
2:30~13:00
수료식 및 발대식
*수료식
*가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
10. 참고 자료
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인
|
|
|
2:30~13:00
수료식 및 발대식
*수료식
*가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
9. 참고 자료
정현숙, 『가족생활교육』,신정, 2012
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
성정현외(2008), 가족
|
|
|
2:30~13:00
수료식 및 발대식
*수료식
*가족밥상선언, 가족밥상공동체발대식
9. 참고 자료
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한
|
|
|
2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
2. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사
3. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
4. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별
|
|
|
사를 건넸다. 가방을 자리에 두고 “오늘은 친구들이랑 뭐 할까?”라고 물으며 하루가 시작되었음을 알렸다.
만5세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
초등학교 종
|
|
|
2. 영재성을 나타내는 특징에 관한 교사, 부모, 전문가의 의견
Ⅳ. 영재교육의 고려사항
Ⅴ. 영재교육의 학습모형
Ⅵ. 영재교육의 수학프로그램
Ⅶ. 영재교육의 과학프로그램
Ⅷ. 향후 영재교육의 제고 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
기간 : 활동 기간은 2년으로 하되, 현장에서 활동성과를 특별히 인정받는 경우에는 1회 연임할 수 있도록 함
교사 장학위원으로서 임기를 마친 사람은 다시 평교사로 복귀하도록 한다.
⑤ 신분 : 소속 학교의 교사로서의 신분과 장학위원으로
|
|
|
자기 평가를 하며 반성함으로써 체험학습을 완성해야 할 것이다.
참고문헌
김은경, 사회과 체험학습에 대한 교육현장의 인식 및 적용 실태 분석 모형 탐색, 부산교육대교 대학원, 석사학위논문, 2003
무안 삼향초등학교(편), 실천 중심의 체험
|
|
|
자기이해
1. 적성
2. 흥미
3. 성격
4. 지능
5. 학력
6. 신체적 조건
7. 가치관
8. 각종 검사
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교 운영 및 교과 활동면
2. 행정과 제도면
3. 교사 연수면
4. 진로의식의 측면
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지
|
|
메뉴펼치기
