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2003. 2. OCU 증권투자의 이해 모의투자 1등
중앙대학교 독어독문학과 수익률 66.18%
2. 2003. 2. 인하대 증권투자의 이해 모의투자 1등
생물공학과 수익률 31.30%
3. 2004. 1. 인하대 증권투자의 이해 모의투자 1등
환경토목공학부 수익률 254.87
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과 같은 것을 그림으로 보고자하며, 경제적 개념의 설명이나 학습자의 흥미를 유발시킬 수 있는 과장, 생략, 단순등 단순한 컷으로 표현된 모든 내용을 다 포함한다.
<그림 2> 그림의 예【법문사, p.199.】
⑶ 도표
‘도표’란 여러 가지 자
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이루어져야 하므로 정부출연연구소, 기업체, 대학교 등이 이들 기술개발에 적극 나서야 할 것이다. 1. 콩나물의 기원 및 필요성
2. 콩나물의 생김새
3. 콩나물의 영양성분
4. 콩나물의 기능
5. 콩나물 콩의 종류
6. 콩나물 재배
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2010
◎ 김종철, 농산물 산지유통구조에 관한 연구, 경일대학교, 2008
◎ 설인준 외 1명, 농산물 산지유통센터의 운영개선방안, 한국산업경제학회, 2001
◎ 장문철, 산지유통 혁신을 위한 제 주체의 역할 정비·강화, 지역재단, 2009
◎ 천인석, 농산
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주역 64괘의 어느 괘와 어느 효에 속하는지 알기란 쉽지가 않다. 그렇기 때문에 주역을 완벽하게 터득하기 전에 어려움에 봉착했을 때는 문제가 생긴다. 이를 해결하는 것이 바로 점이다. 점이라는 방법을 동원하여 자기가 처해 있는 상황을
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과 천부경의 연관성에 의심하는 분께 한가지 경적이 될만한 것이 한단고기-소도경전본훈에 처음에는 발귀리에 대해 나오며,그 다음는 발귀리의 후손 자부선생에 대해 나옵니다.그 다음 천부경 81자가 나오며 그 다음에도 자부선생의 역사적
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2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고
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2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고
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과 차이점에 대해 알아보고 두 사람을 비교하는 문장을 만들어본다.
- 교과서 p. 125의 질문에 대한 답을 통해 비교급과 최상급의 표현에 대해 자연스럽게 익힌다.
- 교과서 외 자료인 <The United States of America> 미국의 주와 도시들을 비교급과
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2. 인상 및 행동 특성
3. 가족 관계
4. 가정생활 및 학교생활
Ⅱ. 문제 행동의 진단
1. 문제 행동의 진단 방법 및 기록
2. 문제 행동의 진단결과 및 문제 행동의 원인 분석
Ⅲ. 대상아동의 문제 행동 특성 및 실태
1. 주의
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