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2000.
4, 대전광역시 교육청, 「열린 교육 열린 학습」, 대전광역시 : 유일사, 1997.
5. 전라남도 교육청, 「자기주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법」, 전라남도 : 영문화사, 1997 1. 장학 지도의 개념
2. 열린 교육을 위한 장학 지도의 실제
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주), 1994
최창렬 - 국어과 교수법, 역락, 2002
한철우 외 - 과정중심 작문 평가, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주장하는 글(논설문)의 개념
Ⅲ. 주장하는 글(논설문)의 목적
1. 이유 - 방법형
2. 원인 - 방법형
Ⅳ. 주장하는 글(논설문)의 쓰는 순
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시를 쓸 수 있는가?
이야기를 시로 바꾸어 쓰는 활동에 적극적으로 참여하는가?
관찰
수업중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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과 한자 모두 적고, 성, 생년월일을 기재하고 만 나이를 기재한다.
2. 연락처
직접 연락이 가능한 전화번호를 기재한다.
예) 본인의 핸드폰 / 집 전화번호 기재
3. 현주소 및 본적
현주소는 본인이 현재 거주하고 있는 주소를, 본적은 호적이
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주사위를 이용하여 소수 만들기 놀이를 해 봅시다.
S. (놀이 방법을 확인한다.)
ppt, 게임활동지,주사위,종이컵,색연필
※궤간순회하며 보충군을 지도한다.
※심화군은
상황에 따라 2인 또는 3인으로 활동한다.
두 문제 모두 통과한 친구(심화군
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2) 종류
Ⅳ. 놀이의 영향
1. 심신의 건강 증진
2. 잠재적 능력의 개발
3. 관계의 개선
4. 예방적 치료
5. 문화에 대한 안목 신장
Ⅴ. 놀이치료의 배경
1. 1930년대 후반 놀이치료에 대한 상반된 두 가지 접근방법
1) Levy의 적극적 놀이치료
2
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2001),『초등학교 수행평가』, 전주교육대학교 초등교육연구원
곽지순(1999), “쓰기 수행평가 방법 연구”, 인천 교육대학교 교육대학원
교육과정평가원(1998),『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)-국어, 도덕, 사회』, 교육부
국립교육평가원(1996), 『
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2000
2001(B)
B/A (배)
단기금융시장
1.5
44.3
118.8
139.5
165.4
106.8
자본시장
5.1
114.5
260.5
614.7
709.0
139.8
채 권
2.5
35.0
112.0
397.7
425.9
167.4
주 식
2.5
79.4
148.5
217.1
283.2
112.1
전 체(C)
6.6
158.8
379.3
754.2
874.4
132.1
C/M3, %
36.9
80.1
72.0
82.7
90.9
C/대출금*, %
27.2
87.2
87.4
111.3
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200자 이내)
4. 한진해운 입사를 통해 본인이 달성하고자 하는 목표와 포부를 구체적으로 서술하십시오. (1,000자 이내)
2008 하반기 한솔CSN 합격자소서
1. 성장 과정(600자)
2. 성격의 장단점 및 특기(600자)
3. 지원 동기 및 희망 직무,
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지식백과] 회전증발기 [rotary evaporator, 回轉蒸發器] (농업용어사전: 농촌진흥청, 농촌진흥청)
<http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=190842&cid=50331&categoryId=50331> 0. 실험제목
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험도구
4. 실험방법
5. 출처
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