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교육과정에서 추구하는 인간상은 제6차 이전까지의 단순한 인간사제시 방식 을 탈피하여 복합적이고 다면적 인간상을 설정하였다는 데 특색이 있다.
㉠ 전인적 성장의 기반 우에 개성을 추구하는 사람
㉡ 기초 능력을 토대로 창의적이 능력
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2012
서규환, 마르크스 독해에 대한 비판적 독해, 한신문화사, 2000
왕문용, 문장의 해석과 비판적 독해, 강원대학교, 1995
전길자, 비판적 읽기 능력 신장을 위한 교사의 발문 내용 연구, 경기대학교, 2005
정수연, 비판적 읽기 지도 내용 연구 =독해
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2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 수정
2. 태내발달의 단계
1) 난체기
2) 배아기
3) 태아기
3. 태아의 뇌 발달: 뉴런의
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2. STAD 협동 학습 모델 특징을 가진 이 모형의 수업 흐름
1) 수업의 소개/대비
2) 소집단 활동/대면
3) 퀴즈 문제/대응
4) 개별?팀 향상 점수/대화
5) 소집단 점수의 게시와 보상/대평
Ⅶ. 협력학습의 JIGSAW(직소우)모형
1. 방법1
2. 방법2
Ⅷ.
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교육행정학회 회장)
고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가, 박경양
(참교육을 위한 전국학부모회 부회장)
명문고 변천과 상류계층 남녀학연 분석, 동아닷컴 2001. 6. 24일자
경기도 고교입시 제도 개선 연구 , 곽병선 외 (한
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2. 이익섭·남기심. 국어 문법론. 한국 방송 통신 대학 출판부, 1988
3. 이익섭·임홍빈. 국어 문법론. 학연사, 1983
4. 김화성, "국어 높임법의 지도방안". 우리말 교육. 우리말 연구회,1993
5. 김종훈외. 국어 경어법 연구. 집문당, 1984
6. 김영주. "높임
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교사 라는 수식어가 붙을 수 있도록 좀 더 노력해야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 이순형외 공저, 「보육학개론」, 서울 : 학지사, 2005년.
2) 서영숙외 4명 공저, 「아동교육심리」, 서울 : 숙명여자대학교 출판부, 1997년.
3) 이인정최해경 공저, 「인간행
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2. 줌
3. 감도(ISO)
4. 노출제어
5. 렌즈밝기
6. 연사
7. 동영상
8. 액정 디스플레이
9. 배터리
10. 저장매체
11. 데드 픽셀, 핫 픽셀
12. 사용의 편리성
Ⅵ. 디지털카메라(디카)의 시장경쟁
Ⅶ. 디지털카메라(디카)의 교육적 활용
참고문헌
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교육현상이란 1차적으로 사람과 사람의 접촉현상
㉤ 무엇을 위한 교육이냐, 어떤 사람을 만드는 교육이냐의 문제
㉥ 행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님
9. 참고문헌
Alloy, 이상심리학(서울, 박학사, 2006)
John W. Santrock, 청년심리학(서울, 박
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2001
무라카즈 시게요시, 일본의 종교, 예전사, 1989
최용덕, 일본기독교의 양심선언, 본문과현장사이, 2000
아마도시마로, 일본인은 왜 종교가 없다고 말하는가, 예문서원, 2000
홍윤기, 메이지유신의 대해부, 인북스, 2003 Ⅰ. ‘천사금렵구’
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