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교원대학교 대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 역사
2) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
3. 프로젝트 접
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교원단체총연합회(2004), EBS 수능강의 실태조사 중간보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 의의
Ⅲ. EBS교육방송의 교육적 기능
Ⅳ. EBS교육방송의 활용
Ⅴ. EBS교육방송의 여건조성
1. 학급내 방송시설 보완 정비
2. 학급 방송 시청 기자
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문제해결력을 신장할 수 있다
2) 인지적 영역의 학업 성취에 효과적이다
3) 협동심을 기를 수 있다
4) 실습 기자재의 부족으로 인한 교수-학습을 정상화할 수 있다
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술
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교원연합회, 1985
최유현 외 / 홀리스틱 교육의 이론과 실제, 서울, 엘리트, 2003
최현섭 외 / 국어교육학 개론, 삼지원, 1997 Ⅰ. 국어(국어과교육) 가치탐구학습
1. 특징
2. 적용 적합 단원(영역)
3. 선택하기
1) 문제 상황 확인
2) 가치 분석 및
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붐 세대의 정의
5. 베이비 붐 세대의 범위
6. 베이비 붐 세대의 노후준비 내용
7. 잔여적 복지 개념과 제도적 복지 개념
8. 한국 노인복지 정책은 잔여주의인가 제도주의인가
9. 한국 노인복지 정책의 문제점
10. 결론
11. 참고자료
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교원대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 의미
1. 정보능력의 함양
2. 종합 표현 능력의 함양
3. 다양한 정보에 기초한 학습
4. 다양한 개성에 부응
Ⅲ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활
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문제
2. 중퇴복학생의 문제 발생 요인
1) 가정적 요인
2) 사회?환경적 요인
3) 학교 교육적 요인
4) 청소년 발달적 요인
5) 제도적 요인
3. 중퇴복학생의 문제해결방안
1) 중퇴 복교생 개별 지도 프로그램 구안?적용
2) 학교장의 역할
Ⅶ. 학
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동기술의 효과
Ⅳ. 협동학습의 구성
Ⅴ. 협동학습의 실제
1. 돌아가며 말하기(round robin)
2. 돌아가며 쓰기(round table)
3. 동시다발적으로 돌아가며 쓰기(simultaneous round table)
4. 짝지어 비교하기/돌아가며 비교하기
5. 하나 남고 셋 가기/셋
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교원대학교 대학원, 1993
주간경제 842호 - 노용진, LG경제연구원
주간경제 736호 - 윤언철, LG경제연구원 1. 피그말리온 효과 이론이란?
2. 피그말리온 효과 이론의 사례
3. 긍정적 효과 및 사례분석
4. 부정적 효과 및 사례분석
5. 문제
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문제해결 학습
5. 화상회의를 통한 원격 학습
6. 컴퓨터 기반의 원격제어 학습
7. 프로젝트 학습
Ⅳ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 특징
Ⅴ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 국
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