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적용
1) 목적
2) 연구방법
(1) 연구 설계
(2) 연구대상
(3) 연구도구 : 프리시드-프로시드 모형
4. 학교안전교육 활성화 방안
1) 학교 안전교육의 체계적 실시
2) 교통안전 교육의 내실화
3) 학교 안전점검의 날 운영
Ⅲ. 결
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작성
(1) 교육 주제 선정 배경 및 교육 목표
(2) 효과적인 보건교육 전략 고안 및 학습지도계획안 작성
2. Green의 PERCEDE-PROCEED 모형
(1) 각 단계별 내용 요약
(2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용
3. 출처 및 참고문헌
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인구사회, 생활습관, 건강문제 특성
1) 만성질환 대상자의 인구사회 및 생활습관 특성
2) 만성질환 대상자의 건강문제 특성 - 당뇨병
3. 존슨의 행동체계모형을 적용하여 대상자 사정
1) 애착-애정 하부체계를 적용한 사정 내용
2) 의존 하부
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적용, 계축문화사, 1997
김영임 외, 간호학특론, 한국방송대학교 출판부, 2008
문창진, 보건의료사회학, 신광출판사, 1997
박노례, 보건교육, 수문사 , 2003
박형종 외, 보건교육원리, 신광출판사, 199
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009 Ⅰ.
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통신대출판부 이선옥외 2010 1) 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.
2) 만성질환자 1인을 선정하여 인구 사회적, 생활습관특성을 기술하고, 14개 기본간호행위 요구에 대해 사정하시오.
3) 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하시오
4)
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적용한 스트레스 현황
1) 지난 1년간의 지속시간별 스트레스
2) 지난 1년간의 생활사건별 스트레스
5. 반응모형을 적용한 대상자의 스트레스 반응과정 세 단계
6. 지난 1년간 스트레스에 대한 대상자의 스트레스 대처기능
1) 대상자의 스
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적용에 따른 결론
I. 서 론
II. 본 론
1.낙인론적 환자역할
(1) 낙인론
(2) 낙인론의 질병행위
(3) 낙인론적 환자역할에서의 일탈
2.급성질환자 1인을 선정하고 대면 또는 비대면 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사
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적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스를 정리
① 지속시간별 스트레스
② 생활사건별 스트레스
2) 반응모형을 적용하여, 반응과정을 세 단계로 구분
① 경계반응단계
② 저항단계
③ 소진단계
4. 지난 1년간 스트레스에 대한 위 대상자
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대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구사회적, 생활습관특성 기술하기
3. 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
1) 1단계 사정- 4가지 적응양상의 행동반응 사정
2) 2단계사정- 행
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인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1) 급성질환자(급성심근경색) 사례자
2) 급성질환자(급성심근경색) 사례자 ? 환자역할의 의무와 특권을 기술
3.만성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를
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