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유형」, 2003
정 완, 「사이버 성폭력의 개념과 실태」, 2003
김은경, 「신종 성폭력-사이버성폭력의 실태와 대책」, 2001
윤영민, 「사이버 성폭력 누가, 왜?」, 2001
김옥순, 「온라인 통신상의 성폭력 원인과 대책」, 2001
심영희, 「위험사회와 새
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. 본 론
1. 설교의 유형
1) 형식에 따른 분류
2) 내용에 따른 분류
2. 설교자의 자질
1) 설교자를 의미하는 낱말들
2) 설교자의 자격
3) 설교자의 소명
3. 복음이해와 청중이해
1) 복음이해
2) 청중이해
Ⅲ. 결 론
-참고문헌
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연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 대학환경과 대학광고에 대한 이론적 배경
1. 국내 대학의 환경변화
2. 대학광고의 특성
3. 대학광고의 현황
4. 신문매체 대학광고의 발전과정
5. 대학광고의 표현전략 유형
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유형과 교육적 극복방안 : PC통신에 나타난 집단따돌림을 중심으로”. 한국청소년연구. Vol.10 No.2
청소년보호위원회(2003). 폭력분과위원회 정책보고서.
John H. & Kathieen H.(2000). “Recent Issue and Trends in School Social Work in the United States\". 새천년 학교
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연구의 동향과 과제”, 『사회과 및 도덕과 교실수업 연구의 동향과 과제』, 사회과학교육연구소 추계학술세미나 자료집(2000. 12.1), pp34-41.
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Ⅳ. 나오며
교실수업연구의 초기의 주된 연구들은 교사의 성격적 특성, 교사태도, 교사행동들에 관
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연구소.
김진숙 외(2000), 「청소년의 컴퓨터 활용실태, 청소년의 PC중독」,청소년대화의 광장, 59~86.
박행석(2001), 「인터넷중독 사이트 운영 및 온라인 상담 현황」, 세미나 발표 논문.
어기준(2000), 「청소년 PC중독의 유형과 문제점, 청소년 PC중
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연구
Ⅴ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 수업유형
Ⅵ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 수업운영
1. 심화반 수업의 운영
2. 기본반 수업의 운영
Ⅶ. 영어과 수준별학습(수업, 교육과정)의 수업모형
1. 순환형 복수활동 수업
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 유형
1. 능력형 수업
2. 선택형 수업
3. 통합형 수업
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5.
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연구, 감리교 신학 대학원』, 1997
서 영진, 『현대 한국 교회 예배의 새로운 유형에 관한 연구』,
감리교 신학대 신학대학원;석사 학위 논문, 2002
총신대학교 부설 기독교교육연구소, 『새로운 기독교교육 환경-사이버 공간』,
서울;새한기획
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연구: 서울시분할의 유형과 한계\". 한국행정학보」. 25(4).
최양부 외(1983). \"농촌지역의 정주체계와 중심지개발\". 연구보고서83. 한국농촌경제연구원.
최준호(2001). “수면위에 떠오른 광역시도 통합문제-도청이전 백지화하고 통합방 안 공론
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