|
인이 될 수 있다.
따라서 대학생을 대상으로 한 예비부모교육의 중요성은 더욱 커진다. 예비부모교육을 통해 대학생들은 부모로서의 기본적인 역할과 책임을 이해하고, 자녀 양육에 대한 실제적인 기술과 지식을 습득할 수 있다. 이러한 교육
|
|
|
아이를 키우고 돌보와 주는 조부모에게 교육하는 것이 필요하다고 하겠다. 또 기러기 가족, 한부모 가족 등 다양한 유형의 가족이 등장하고 증가하고 있으므로 이에 대한 정보와 대비를 하기 위해서는 이러한 내용을 주제로 하는 예비부모 교
|
|
|
통적인 가르침도 따를 수 없게 되었다. 예비 부모 자신과 자녀에 대한 정확한 이해와 자녀 양육을 위해 예비 부모교육이 필요하다. 인성이란 사회여긴 및 문화의 영향을 받으며 끊임없이 발달하는 것이기 때문에 결혼을 했다고 해서 부모가
|
|
|
홍보를 강화할 수 있도록 지원이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 예비 부모교육의 활성화 방안에 대해 살펴보았다. 예비부모교육은 고등학교에서 올바른 임신과 출산에 대한 태도를 가지게 하고 자녀 양육에 대한 바람직한 가치관, 성별에
|
|
|
기관을 방문하여 자원봉사를 할 수 있게 할 수 도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 대학생을 위한 예비부모 교육의 활성화 방안에 대해 살펴보았다. 고등학교와 마찬가지로 교육의 내용으로 특히 부모에 대한 사회적 지원과 그러한 정보에 대한 접
|
|
|
교육은 반드시 자녀를 가진 후부터가 아니라 부모가 되기 전에 교육받음이 필요하다. 결국 위에 기술한 바와 같이 첫째, 예비부모교육 프로그램 활성화, 둘째, 예비부모교육 담당 전문가 양성, 셋째, 적극적인 홍보 실시, 넷째, 토론 및 시청각
|
|
|
예비부모교육을 시행하는 것이 맞다는 생각이 들었다. 내 주변에도 고등학생 때, 자신의 남자친구와 성관계를 하여 원치않게 출산을 경험한 친구가 있다. 그 친구는 현재 자신의 남자친구와 헤어져 미혼모가 되어 홀로 어린 자녀를 키우고 있
|
|
|
예비부모교육 프로그램을 중 고등학교에서 가족생활교육
(fan life education)이라는 교과에서 다루기 때문에 대학에서 특별히 다루지 않는 것이
일반적이다(Feibelman & Hamrick, 1980). 매년 증가하는 십대들의 임신이라는 사회문제가
있기 때문에, 중
|
|
|
예비부모교육은 그 출발점이 될 수 있다고 본다. 나 역시 미래에 부모가 되는 과정을 단지 개인적 일이 아니라 사회적 책임으로 인식하며, 준비된 부모가 되기 위해 끊임없이 배워가고 싶다.
Ⅲ.결론
현대 사회는 급격한 가족 구조의 변화와
|
|
|
부모의 마음가짐과 자신감이 필요하다. 부모역할에 자신감을 갖고 바람직한 부모역할을 갖는 것에는 지식과 태도가 필요하며 이러한 지식과 태도는 예비부모교육을 통해 후천적으로 습득될 수 있으며 청소년기 이후부터 첫아기를 임신하는
|
|
메뉴펼치기
