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현상
68. 품목별 예산제도는 전년도의 예산을 참고로 소폭의 수정만을 가하는 점증주의적 성격이 강하다.
69. 목표관리제(MBO)의 단점은 단기적, 양적 목표에 치중하는 것과 운영에 많은 시간이 소요되고, 성과의 측정이 어렵다는 것이다.
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론, 양서원, 1994.
2. 이군현 지음, 교육행정 및 경영: 조직이론적 접근, 형설출판사, 1998.
3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997 A. 권위의 개념
B. 권위의 유형
1. Weber
2. Peabody
C. Weber의 관료제 모형
1. Weber가 분석한 관료제의
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행정학의 발달
1. 독일의 행정학
1) 관방학
2) 슈타인 행정학
2. 영국의 행정학
Ⅱ. 행정학의 사상적 기초
1. 해밀턴주의
2. 재퍼슨주의
3. 메디슨주의
4. 잭슨주의
Ⅲ. 행정학의 태동기(1789-1886)
1. 정치행정이원론
Ⅳ. 전통행
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생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행동 환경적 사정
4) 4단계 - 교육적 사정
5) 5단계 - 행정 정책적 사정
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 - 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 방법 및 범위
1. 연구의 방법
2. 연구의 범위
제2장 이론적 고찰
제1절 조직구조의 개념
1. 조직구조의 정의
2. 조직구조의 형태
제3장 한국마사회 조직개편 연구의 모형과 체
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지방의 파트너십 구축
2. 지방분권의 주요과제
제3장 행정복합도시
제1절 추진배경 및 과제
1. 추진배경
2. 추진일정
3. 주요추진과제
제2절 행정중심복합도시건설 특별법
1. 특별법 제정 배경
2. 주요 내용
< 참 고 문 헌>
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행정의 성격
1. 교육행정학의 학문적 성격
2. 교육 경영 관리기법
1) 목표관리(mbo)
2) 기획예산제도(PPBS)
3) PERT/CPM
3. 교육행정학의 연구방법
1) 역사적 연구
2) 기술적 연구
3) 실험적 연구
Ⅴ. 교육행정의 이론
1. 과학적 관리론
2. 관료제
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결정
4. 다양한 정책결정방식
Ⅳ. 정책집행
1. 정책집행의 의의
2. 정책집행에 영향을 미치는 요인
3. 정책집행 실패와 정책학습
Ⅴ. 정책분석평가
1. 정책분석의 의의와 절차
2. 정책평가의 의의와 유형
3. 평가결과의
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행정론』, 경기도, (주)나남, 2009. Ⅰ 민관협력체계란?
1. 민관협력체계의 정의
2. 민관협력체계의 논의 배경
3. 민관협력체계의 필요성
Ⅱ 민관협력체계의 유형 & 사례
1. 민관협력체계의 유형
2. 민관협력체계의 사례
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행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
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