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대학원, 인천. pp.24-54
김진영(2001). 21C 代案敎育으로써 발도르프 音樂敎育에 關한 考察.. 석사학위청구논문. 전남대학교 교육대학원, 광주, pp.4-22.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구. 석사학위청구논문. 가톨릭대학
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자기주도적 학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 현실성의 원리
5. 다양성의 원리
6. 능률성의 원리
7. 참여교육의 원리
8. 유희?오락성의 원리
Ⅴ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 학습자 간의 상호작용
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자기의 의사를 잘 표현할 수 있어야 했다. 선택 과목을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중세 후기의 사상적 변화
1. 인문주의
2. 스콜라 철학
Ⅲ. 종교개혁 전의 사회적 변화
1. 대학의 출현
2. 국가주의
3. 인쇄술의 발달
Ⅳ. 종교개혁
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예술가 모습을 스케치한 작품으로 공개적으로 화가임을 선언한 전시회였다.
틀에 박힌 미술 감상법에 분노했던 피카소는 어느 새 예술가 모임의 중심 인물이 되었고 그는 이미 괴팍한 성격의 소유자로 소문이 났다. 그를 좋아하는 사람은 그
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자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
3. 나의 진로는
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
4. 진로 선택 해보기
1) 활동안내
2) 유의사항
3)
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대학원
이성현. (2006). “한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구”. 영남대학교 교육대학원
천우진. “교실붕괴의 원인과 대처방안”. 경상남도교육과학연구원장
http://blog.naver.com/percent120?Redirect=Log&logNo=40020332342 Ⅰ서언
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문화편향의 차이, 고려대학교 정부학연구소
윤인선(2004) / 양성 평등의 역사 인식을 위한 역사 교육 방안, 한국교원대학교
이혜영(2011) / 양성평등 관점에 입각한 사회·문화 교과서 분석, 경상대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의
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목적
2. 청소년 국제교류
3. 유학생 유치 정책
Ⅲ. 독일의 주5일제수업
Ⅳ. 독일의 직업교육훈련제도
Ⅴ. 독일의 특수학교
Ⅵ. 독일의 교원양성제도
1. 교사 자격 구분
2. 교원 양성 대학
3. 제 1차 교사 자격 국가 시험
참고문헌
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대학원 / 성장을 중심으로 한 자연주의 교육 루소, 루이를 중심으로, 장수
B.러셀 / 서양철학사下, 집문당, 1993 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 코메니우스
1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)
1) 교과과목
2) 학교교과 운영방법
2. 라틴어
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문화센터 - 리틀 몬테소리 ???
Ⅰ. 몬테소리 프로그램의 개념
?
Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경
1. 민감기
2. 흡수정신
3. 자동교육
4. 정상화 이론
Ⅲ. 몬테소리 교육과정
??1. 교육목표
??2. 환경 구성
? 1) 준비된 환경
? 2) 실내
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