|
문화·풍토적 특성을 질적 연구를 통하여 밝혀 내고, 그러한 문화·풍토적 특성에 가장 적합한 조직경연방안을 찾아내야 한다는 방향으로 조류가 바뀌게 된 것이다.
문화·풍토가 똑 같은 학교란 하나도 없다. 그런데도 똑 같이 획일화된 경영
|
|
|
문화 정착에 관한 연구, 관동대학교 사회과학논총
전재일, 이성희 김효원의 [지역사회 복지 실천에 있어서 탈시설화의 함의], 2003
최성희(2011) 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문
최일섭류진석(2014).“지역사회복지론
|
|
|
문화와 효과적인 학교의 관계,\" 한국교원대학교 대학원, 박사학위 논문.
______(1997). \"효과적인 학교의 교사문화 특성,\" 공주대학교 교육연구소, 교육연구, 제13집.
Bidwell, C. E. & J. D. Kasarda(1980). \"School District Organization and Student Achievement\", Americ
|
|
|
자기조절의 문제, 주의력 결핍 및 과잉행동장애, 품행장애 및 반항성 장애, 정신지체 등은 중도탈락으로 이른 심리적 요인이 될 수 있다. 하지만, 중도탈락의 핵심 요인은 가족의 빈곤과 부모의 방임, 내신성적을 잘 받기 위한 적극적인 선택
|
|
|
대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004
심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002
강희옥, 아동
|
|
|
대학원, 서울
[2] 한혜원, 노년기 여가참여와 삶의 질 인지와의 관계, 단국대학교 대학원, 학위논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20대 초반에서 중반
2. 20대 후반에서 30대 초반
3. 30대 중반에서 40대 후반
4. 50대 초반에서 60대 후반
5. 70대
|
|
|
대학원. 석사학위논문. 목차
서론: 연구의 필요성
본론
1, 연구의 방법과 범위
2, 청소년기의 성적 특성과 성행동 1) 청소년기의 성적 특성
2) 청소년기의 성 행동 3, 청소년의 성문화 1) 매스미디어 시대의 성 2) 정보화의 영향 4
|
|
|
대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스즈끼 지도체계의 배경
2. 스즈끼의 음악교육 철학
3. 스즈끼의 음악교육 방법
1) 모국어 학습법
2) 어머니의 참여
3) 반복을 통한 귀 훈련과 모방
4) 평등하게 같은 순서로 지도
4.
|
|
|
시험에 대한 불안감
8) 식사장애
9) 대인공포증
10) 공항장애
11) 강박장애
12) 신체형 장애
13) 수면장애
14) 정신병
15) 틱장애
4.청소년들의 스트레스에 대한 실태 및 현황
5.스트레스에 대한 대처방식
1) 스트레스 대처방식에 대한 개념
2)
|
|
|
시험에 따른 광학적 성질의 변화
Ⅲ. 한지의 물리적 특성
1. 인열강도
2. 인장강도
Ⅳ. 한지의 역사
Ⅴ. 한지의 종류와 쓰임
1. 현재 생산되고 있는 한지의 종류
2. 한지의 쓰임
Ⅵ. 한지의 변질도
Ⅶ. 한지의 제조법
1. 주원료
2.
|
|
메뉴펼치기
