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시험의 특성 분석
2. 고3 학생들에 대한 설문 조사 결과
1) 빈도 분석
2) 교차 분석
3) 학원과 학교 경쟁력에 대한 주관식 설문 조사 결과 분석
Ⅲ 학원과 학교 체제 비교 분석
1. 학원과 학교 문화 차이
2. 수능 수험생이 본
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예술화ex):BMW색칠
미니멀리즘
-단순함을 추구하는 예술 및 문화 사조
-1960~1970년대 미국의 시각예술과 음악을 중심으로 일어남
-기교를 지양하고 근본적인 것을 표현하려 함
-최소한>환상의 극소화를 의미>회화의 감동, 혹은 자기표현이 곧
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경영>,서울:형설출판사,1987.
곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사.
권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사.
권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사
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대학원
9. 배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기주도적 학습론
1) 개념과 의의
2) 핵심적인 특징
① 자기주도성
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국내 연예 매니지먼트의 문제점
6. 연예인 표준 계약서
Ⅳ.연예 매니지먼트의 발전 방안
1. 투자의 활성화
2. 기업화.기업 경영체계의 도입
3. 통합화
4. 국제화
5. 계약의 다변화,투명화
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
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자기 나라 문학도 제대로 추스리지 못하면서 어찌 남의 나라 문학을 논할 수 있는가라는 기본 화두에 해당하는 문제가 아닐 수 없다.
- 중략 - 북한의 문예이론과 문학사에서 발견되는 특징을 체계적으로 정리한 후, 북한문학과 한국문학
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예술 개념의 성립과 미적 모더니티
제6장 순수예술과 대중문화의 대분할
제7장 아방가르드 예술 개념을 통한‘예술의 자율성’비판
제8장 순수예술과 대중문화의 경계 해체와 포스트모더니즘
제9장 미학에서 문화 연구로
제10장 상품미학 비
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예술 개념의 성립과 미적 모더니티
제6장 순수예술과 대중문화의 대분할
제7장 아방가르드 예술 개념을 통한‘예술의 자율성’비판
제8장 순수예술과 대중문화의 경계 해체와 포스트모더니즘
제9장 미학에서 문화 연구로
제10장 상품미학 비
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예술 개념의 성립과 미적 모더니티
제6장 순수예술과 대중문화의 대분할
제7장 아방가르드 예술 개념을 통한‘예술의 자율성’비판
제8장 순수예술과 대중문화의 경계 해체와 포스트모더니즘
제9장 미학에서 문화 연구로
제10장 상품미학 비
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예술 개념의 성립과 미적 모더니티
제6장 순수예술과 대중문화의 대분할
제7장 아방가르드 예술 개념을 통한‘예술의 자율성’비판
제8장 순수예술과 대중문화의 경계 해체와 포스트모더니즘
제9장 미학에서 문화 연구로
제10장 상품미학 비
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