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커뮤니티 활동가 등 다양한 분야의 시민들이 참여할 수 있는 열린 교육 공간을 지향한다. 모든 시민이 배움의 주체가 되어 자아실현과 사회적 기여를 동시에 실현할 수 있도록 지원한다.
- 일반 시민 (청년, 중장년, 노년층)
- 경력단절 여성 및
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커뮤니티를 통한 자발적인 시민의 참여도 이루어내었다. 그러나 그러한 과정에서 범죄나 예비 범죄자의 개인 신상이나 인권침해, 사법기관과 법 제도의 불신, 낙인효과 등 좋지 않은 부작용을 유발하기도 하였다. 따라서 근본적인 범죄를 예
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참여하려는 노력을 보이고 있으며, 젊은 세대 중에서도 노인 문제에 대한 깊이 있는 이해와 관심을 보이는 사람들이 증가하고 있다. 또한 정부와 시민사회 차원에서도 세대 통합과 노인의 사회적 참여를 증진시키기 위한 다양한 정책과 프로
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온라인 커뮤니티를 통해 다양한 사회적 이슈에 대한 인식과 참여가 확대되고, 시민들이 사회복지 정책에 대해 더욱 적극적으로 의견을 제시하고 참여할 수 있게 되었습니다.
III. 결론
사회복지 정책의 현재 동향을 살펴보면 포괄성, 포용성,
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온라인 커뮤니티를 통해 작가 및 시민에게 책 기증을 받는다.
② 신간 베스트셀러와 전문서적, 오디오북을 일부 구입한다.
(온라인 중고서점, 동네 헌책방부터 탐색)
잡지사로부터 과월호 기증을 유도한다.
(진보생활문예지_‘삶이 보이는
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커뮤니티를 형성
하는 본능이 집단지성을 이루는 배경이 되었다. 이러한 고로, 사회 커뮤니
티가 집단지성을 이룰 수 있는 조건을 잘 갖추고 있으므로 이를 집단지성
커뮤니티라 부르기로 한다.
집단지성은 온라인 커뮤니티 및 인터넷을 바
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평생교육을 활성화하는 방안
1) 접근성 향상을 위한 인프라 확충
2) 맞춤형 교육 프로그램 개발
3) 학습 커뮤니티의 지속 가능한 구축
4) 정보화 전략을 통한 학습 활성화
5) 교육 자원의 효율적 배분과 협력 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시민성: 시민적 자율성 대 시민적 덕성, 한국윤리학회, 2002 1. 사이버공간의 정의
2. 사이버 공간의 특성
3. 현실 공간과 사이버 공간의 관계에 관한 두가지 접근 방법
4. 사이버공간과 물리적 공간의 상호작용
참고문헌
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참여하는 사람들이 늘어나는 것도 이러한 경향을 반영한다.
다섯 번째 특징은 세대별 평생학습 패턴의 차이이다. 젊은 세대는 주로 온라인을 통한 개인적 학습을 선호하는 반면, 중장년층 이상은 오프라인에서의 집단 학습을 선호하는 경향
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시민권 확보와 사회 통합이라는 공적 가치를 추구하는 동시에, 개별 시니어들의 자아실현과 삶의 질 향상이라는 개인적 가치도 실현해야 한다. 본인이 기획한 프로그램에서 가족 참여 세션이나 지역사회 연계 활동을 포함한 것도 이러한 맥
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