|
학습 방법을 개발하여 실제로 여러 교사들이 참관한 가운데 수업에 적용하고, 교육 실습생들이나 교육 경력이 길지 않은 교사들에게 수업의 정형을 보여주는 시범 수업이 자주 실시되어야 한다. 또한 젊은 교사들은 인터넷을 활용한 교수방
|
|
|
채점 기준표 작성 포함)
6. 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시
7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고
8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅷ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
필요성의 인식)
2) 구성원의 실제성과와 기대성과 간 차이의 발견
3) 문제의 정의(필요성의 확정)
4) 교육훈련목표의 설정 및 교육훈련방법의 선택
Ⅱ. 교육훈련의 방법
1. 지식습득을 위한 교육훈련방법
1) 강의
2) 프로그램학습
3) 회의
|
|
|
정의
2. 청소년의 특징
1) 신체․생리적 특징
2) 심리․정서적 특징
3) 사회성의 특징
3. 청소년의 문화
1) 청소년 문화란?
2) 청소년 문화의 실태
3) 청소년 문화의 특징
4) 청소년 문화의 문제
5) 청소년 문화 복지의 모색
|
|
|
필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의 민주화
2. 협동학습구조의 필요성
VII. 지
|
|
|
학습경험을 제공해 준다.
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 학령기의 정의와 특성
1. 학령기 [學齡期] 정의
2. 발달적 특성
1) 신체적 특성
2) 정신적 특성(자아인지, 자아개념)
3) 사회적 특성 (또래집단형성)
4) 성적 특성
Ⅱ. 학령기 아이들이
|
|
|
정의
Ⅲ. 독서교육활동(독서활동)의 의의
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 원리
Ⅵ. 독서교육활동(독서활동)의 교육사례
1. 책방으로 나들이 가요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
2.
|
|
|
인터넷 주소: http://www.unicef.or.kr/
▶참고문헌
- 김현용 외, 『현대사회와 아동: 아동복지의 시각에서』, 소화, 2004
-「소년소녀가장가정의 현황과 대책방안에 관한 연구」, 백경미, 1999, 충북대학교,
석사학위 논문
-「소년소녀가장세대의 사회
|
|
|
학습, 종교 등을 통한 분야별 실기방법 안내
7주
임신 중기의 관리
조산 예방
모유의 중요성과 수유 준비
임산부 체조, 베이비 마사지
8주
분만과 산욕기 관리
인권분만
산욕기 관리
신생아 관리
지혜로운 양육의 비밀 ◆ 기독교 태교
|
|
|
필요성
1. 교육관의 변화
2. 노령화사회의 도래와 자조적 복지관의 확대
3. 학습사회(Learning society)의 도래
4. 사회변화에 대한 적응의 필요
Ⅶ. 노인교육의 방법
Ⅷ. 향후 노인교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
2. 노인교육을
|
|
메뉴펼치기
