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I. 인터넷 ‘폐인’들의 등장
II. 인터넷 폐인 문화의 모습
1. 게시판
(1) 패거리 문화
(2) 등수놀이, 리플놀이
(3) 인터넷의 언어
(4) 토론문화의 문제점
2. 온라인 게임
<온라인 게임에 대한 정의>
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학습자에게 플래시라는 프로그램의 정의를 이해시키고, 그에 대한 자신의 창의력과 이해가
얼마나 전달되었는지 확인한다.
2. 형성 평가 문제
1. 플래시의 특징과 응용된 활용을 얼마나 이해 하였는가
2. 플래시의 기본적 지식이 얼마나 인지
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학습)과 상황학습
Ⅷ. 수학교육(수학수업, 학습)과 그래픽계산기
1. 개념
2. 필요성
1) 능동적 학습방법이 요구된다
2) 학생들은 어느 정도 이해를 하였는가
3) 수업 시간의 부족을 극복하여야 한다
4) 단원별 연계 수업 방법을 연구하여야
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인터넷선거보도심의위원회 활동 자체의 강화 내지는 인터넷언론의 현실에 부합하는 체제 정비가 필요하다. 다섯째, 현실을 무시하고 정치권이 마련한 인터넷언론사를 대상으로 한 게시판 실명제, 후보자 초청 토론회 방식, 정당·후보자 광
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)의 효과
Ⅴ. 웹 코스웨어의 정의
Ⅵ. 웹 코스웨어의 특징
Ⅶ. 웹 코스웨어의 활용실태
Ⅷ. 웹 코스웨어의 평가영역
1. 목표 영역
2. 내용?교육적 효과 영역
3. 활용?기술 영역
4. 종합평가 영역
Ⅸ. 결론
참고문헌
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토론하며 상황극 연출 (30분)
정리
ㆍ정리 및 평가
- 스마트폰중독의 심각성과 상황을 나열한다.
- 스마트폰중독의 예방법과 대처방안을 나열한다.
- 스마트폰 외 여가시간 활용방안을 나열한다.
토론과 발표
(20분)
7) 7단계: 과정 평가
- 학습진
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필요성
2. 목적
3. 인터넷 수능 강의 내용
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)문제의 총체적 해결 방안
1. 선택형 수준별 보충학습
2. 기본학습 강화형 보충학습 우수사례
1) 희망 조사 및 수강 신청
2) 강좌 형태 및 단계
3) 각 강좌별 운영 내용
Ⅸ.
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인터넷 이용자의 책임성 있는 의식이 뒷받침되어야 할 것이고, 이때 비로소 매스미디어는 그 긍정적 기능을 최대한 발휘할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 인터넷의 등장으로 새로운 개념의 댓글문화 등장
2. 인터넷 댓글의 정의
3.
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필요성
1) 인터넷이라는 미래의 시장가치
2) 기술의 발전과 정보화시대
3) 고객이 분화된 소비자주의 시대
4) 상호작용 커뮤니케이션
4. 마케팅 PR의 기능
1) 신뢰 부여 기능
2) 소비자 메시지 수용성(receptivity)을 높여주는 기능
3) 비용대비
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수 있다. 1.네티즌 수사대
2.정보 윤리와 원칙
첫째, 존중의 원칙이다.
둘째, 책임의 원칙이다.
셋째, 정의의 원칙이다.
넷째, 해악 금지의 원칙이다.
3.악성 댓글
4.개인정보 유출
5.인터넷 실명제
6.정보 윤리의 필요성
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