|
온라인 커뮤니티의 소비자행동 영향 원인
1) 문제인식
2) 정보탐색
3)태도 형성
4)메시지 전파
5)선개념 효과와 학습
2.온라인 커뮤니티에서 소비자 행동의 특성과 예시
1)집단적 태도의 형성
2)손실에 대한 회피경향 증가
3)선개념 효과
|
|
|
학습주제: 비문학 독해법
학습목표: 어려운 비문학 지문들을 전략적으로 독해한다.
학습과정: 비문학 독해에 대한 전략을 설명한다(예 : 단락의 주제는 첫문장이나 끝문장에 있다, 단락별로 핵심 단어에는 동그라미를 친다, 예시 문장은 괄호
|
|
|
인터넷과 디지털 기술을 활용하여 가족 구성원들이 서로의 관계를 개선하고 가족 내의 문제를 해결하며 가족의 삶의 질을 향상시키기 위한 교육적 활동 1. 온라인 가족생활교육의 개념
2. 온라인 가족생활교육의 필요성
3. 온라인 가
|
|
|
중심 학습이 학습 효과를 높인다 1. 서론
2. 평생교육의 개념과 중요성
3. 평생교육 대상자의 특성
4. 효과적인 교수방법의 이론적 배경
5. 참여형 학습법
6. 협동학습과 토론법
7. 디지털 매체 활용 교수법
8. 결론 및 제언
|
|
|
온라인 가족생활교육은 디지털 기술과 인터넷 환경을 활용하여 가족 구성원들이 가족관계 향상, 의사소통 능력 강화, 스트레스 관리, 자녀교육 등 다양한 1. 온라인 가족생활교육의 개념
2. 온라인 가족생활교육의 필요성
3. 온라인 가
|
|
|
학습모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련
3) 제 3 단계 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 인식론적 개념 모형
3. 트레핑거의 자기 주도적 학습
|
|
|
학습자 중심 인터페이스 설계 방안, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 2(3), 59-66
· 유기옥·정지응(1998), 성인학습자의 자기주도성과 관련된 인구학적 및 사회심리학적 변인, 사회교육학연구, 4(1), 119-149
· 윤성림(1999), 웹기반 양방향 교수-학생 평가
|
|
|
다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2. 원격교육의 매체
Ⅵ. 원격교육 현황
* 참고문헌
* 원격교육의 이
|
|
|
학습모형
1. 소집단 협력학습
1) STAD 수업 교수?학습 모형
2) Jigsaw 수업 교수?학습 모형
3) 문제 해결 수업 교수?학습 모형
4) 주제(Topic)학습 교수?학습 모형
2. 수학사 활용수업
1) 수학사를 도입한 수업의 필요성
2) 수학사를 활용한 교재
3.
|
|
|
학습할 수 있는 여건을 마련한다. 특히 직장인, 노인, 장애인 등 교육 1. 서론
2. 원격교육의 개념과 중요성
3. 평생학습사회의 필요성
4. 원격교육 기반 평생학습 환경 조성 방안
5. ICT 인프라 확충과 접근성 강화
6. 맞춤형 학습
|
|
메뉴펼치기
