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교수목표와 수행목표
12. 브론펜 브레너의 체계 유형
13. 상보적 교수법
14. 상황학습이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성 이론
16. 뒤르켐의 사회화 유형
17. 성취동기이론
18. 드리븐의 규범교육
19. 목표기반시나리오
20. 앵커드 수업모형
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유형
(1)활용기술에 의한 유형 구분
\'EBS수능강의 인터넷 서비스‘ - 동영상 강의 기반의 e-러닝
2004년 9월 국가적인 수준에서 ‘사이버가정학습지원체제’ 운영
‘동영상 기반의 e-러닝’, ‘웹기반의 e-러닝’ 포함 (하이퍼텍스트, 플래시
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의의가 있다. 또한 요구분석과 문화이론을 통해 small culture와 large culture가 조화를 이룬 교육의 중요성과 교육 효과에 대해 살펴보는 계기가 되었다. 학습 단계에 따른 교육항목이 단계별로 연관성을 띈 것도 주목할 만하다. 그러나 문화교육에
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학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅲ. 인터넷 활용 수업 방법
Ⅳ. 인터넷을 활용한 수업 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트 학습
7. 개별 탐구
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온라인 지불시스템 현황
제1절 시장 규모와 현황
제2절 중국의 문화적 특수성，전자상거래 발전의 걸림돌
제3절 중국은행들의 온라인지불시스템에 대한 개별적 도전
제4절 정부 주도의 골드카드 프로젝트에 대하여...
제5절 온라인 지불
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조직의 변화
1. 현행 조직의 특성
2. 조직개혁의 기본 전제
3. 조직구조 측면
4. 직무구조 측면
5. 구글의 독특한 문화
Ⅳ. 새로운 조직구조 제안
1. 네트워크 조직
2. 학습 조직
3. 팀 조직
Ⅴ. 맺음말
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의의
1. 개념
2. 중요성
Ⅳ. 인적자본의 유형
Ⅴ. 기업 인적자원관리(HRM)
1. 인적자원의 확보
2. 승진 및 보상
3. 노사관계
4. 인력관리
5. 조직개발
Ⅵ. 인적자원관리(HRM) 시스템의 구성요소
Ⅶ. 인적자원 시스템, 적합성, 그리고 지속
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유형별 참여정도 간의 관계에서 심리사회적 특성의 매개효과, 청소년학연구, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 놀이문화 중 SNS의 정의
2. SNS의 유형 및 특성
3. SNS가 청소년문화에 미치는 영향 분석
4. 향후 SNS의 활용 방안 및 발
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유형
(1) 자율학습형 가상교육
(2) 문제해결형 가상교육
(3) 강의형 가상교육
6. 가상교육체제
(1) 가상교육체제의 특성
(2) 가상교육 지원체제의 선정
7. 한국대학의 가상교육
(1) 한국 사이버 대학의 특성
(2) 한국 가상 교육의 시장
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A. 정서의 정의
B. 정서의 분류
C. 정서의 분화과정
D. 유아정서의 특징
E. 정서의 발달요인
I. 성숙
II. 학습
F. 정서유형의 발달
I. 공포
II. 분노
III. 질투
IV. 울음
V. 애정
VI. 호기심
G. 정서발달의 지도
* 참고문헌
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