|
교육행정기관
가. 중앙의 교육행정기관: 교육부(DfES)
나. 지방교육행정기관(Local Education Authority)
다. 중앙정부와 지방정부의 역할분담: 중앙정부의 기능강화
3. 재정지원과 학교운영
Ⅳ. 교육의 수월성 추구를 위한 주요정책
1. 학습
|
|
|
훈련, 작품 전시회, 각종 경연대회, 예방주사, 종업식 등이 있다.
(6) 통합 교육과정의 운영
특수학급 아동은 미분화된 특성을 가지고 있기 때문에 분과적인 학습지도 보다는 교과 내용이나 학습 경험이 통합된 종합적인 전개가 지도의 효과
|
|
|
학습자의 문제 이해를 향상시키며, 소집단에서 학생들은 전략을 관찰하고 연습해 볼 수 있고 다른 집단 구성원들에 의해 적용된 노력의 양을 모델링 할 수 있다. 그리고 토론 수업뿐만 아니라 수준별 교육과정을 적용함으로써, 우수 학생에게
|
|
|
학습자
혼자 활동하기
자신의 흥미 추구하기
자기를 이해하기
느낌, 상상, 내면에 초점 맞추기
본능 추구하기
흥미, 목표 추구하기
독창성
혼자 활동하기
개별화된 프로젝트
자기 속도에 맞춰 교수하기
자신만의 공간 확보하기
7. 학
|
|
|
교육 육성방안(2001. 11. 5)
. 특성화 유도를 위한 행·재정 지원 및 변화시스템 순응체제 유도
□ 기타
. 유아교육
. 중학교 의무교육 Ⅰ. 공교육의 실상
1. 언론에 비친 공교육의 실상
2. 공교육 토론에서 논의된 공교육 실상
3. 현 상
|
|
|
학습이론연구에서 근거 없는 현자적 통찰보다는 실증적 근거에 따른 의사결정 등을 장차 교육심리학이 관심을 가지고 연구하고 토론해야 할 문제로 제기하였다. Ⅰ. 교육 심리학의 발전 배경
1. 현대 교육 심리학의 남상
2. 초기의 교육
|
|
|
학습자료는 주로 김일성·김정일 노작과 노동신문 등이며, 그밖에 공장이나 마을 단위로 설치된 라디오 방송을 청취하기도 한다. 정기적인 교육 이외에도 농사를 지으면서 하는 '밭머리 학습', 행군 중의 문답식 학습, 훈련을 수행하면서 실시
|
|
|
훈련은 실제 경기와 비슷해야 한다. 만약 훈련이 효과적인 교수법이라면 훈련은 큰 경기에서 성공적으로 기여할 것이다. 많은 관중들의 응원 앞에서 경기를 해야 한다면, 훈련도 어떤 점에서는 이와 같은 경험을 해주어야 한다.
② 학습자들
|
|
|
교육목표를 가능한 실제 상황에서 달성했는 지의 여부를 파악할 수 있다.
셋째, 교수·학습의 결과뿐만 아니라 교육·학습의 과정도 평가하여 학생의 인지적 영역과 더불어 학생 개개인의 행동발달 상황이나 흥미, 태도 등 정의적 영역의 평가
|
|
|
학습심리원리합치
<교과중심 교육과정과 학문중심교육과정 비교>
교과중심 교육과정
학문중심교육과정
①형식도야설과 능력심리학에 기초를 둔 훈련의 전이개념을 인정한다.
②모든학습자의 성적을 일률적으로 향상시키려 한다.
③지
|
|
메뉴펼치기
