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론에는 ( ), ( ), ( )이 있다.
개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업
12. Rothman이 제시한 지역사회조직사업의 3가지 모델은 ( )모델, ( )모델, ( )모델이다.
지역사회개발, 사회계획, 사회행동
13. 사회복지실천에서 접하는 Pincus와 Minahan의
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론
- 교직관
- 교사의 권리와 의무
- 교사의 자질
- 자아효능감, 교수효능감
- 유치원 교원능력개발평가
- 실천적 지식
- 반성적 사고
- 교사의 역할
- 교사발달
- 장학(현직교육)
- 조직문화
- 역할갈등
- 직무스트레스
교육과정
- 교
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론, [사회과학] 김융일 외 / 동인 / 2003년
-사회복지실천론, [사회과학] 전재일 외 / 형설출판사 / 2003년 1. 사회복지정책 형성의 개념과 연구
2. 사회복지정책 형성의 개요와 모형
1) 형성과정의 개요
2) 형성과정의 몇 가지 모형
3.
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관리, 운영을 위해서 특히 관료제가 필요하다.
28. ⑤
가치 문제는 개인의 의견, 주장 및 가치 판단과 관계되는 문장으로 표현되며 지식 문제는 객관적 사실로 표현된다.
29. ②
슈바이처는 “우리의 시대는 지식을 사상에서 분리하는 방법을 발
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복지국가론 중 13장 ‘한국의 국가와 복지국가의 현실‘도 한번 읽어보면 한국사회복지발달사를 이해하는데 많은 도움이 됩니다.
1. 한국 사회복지의 발달특징과 현황
한국의 사회복지의 .
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이론 및 모험
5. 도시화
6. 깁스(Gibbs)의 인구도시집중 5단계론
7. 한국의 국제이동
8. 한국의 국내이동
제2편 인구의 분포와 구조변화
Ⅷ. 인구분포
1. 인구분포의 인자
2. 인구분포의 측정
3. 인구분포의 상태
Ⅸ. 인구성장
1. 인
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론적 접근방법(system approach)
체제론적 접근방법은 체제, 투입, 산출, 전환과정, 환류 따위의 개념도식으로 구성된 분석틀에 맞추어 북한을 분석하려는 방법을 말한다. 즉, 체제라는 중심개념을 가지고, 체제와 하부체제(sub-system) 또는 체제와
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이론이 란 아동이 작업에 진정한 흥미를 가지고 만족감을 느껴 내적훈 련과 자신감을 발달하고 목적 지향적인 작업을 선택하는 과정.
교육목적은 전인적 성장, 주변환경 적응, 정상화 등.
[ 사회적 교육사상 ]
* 개요 - 교육의 사회적 관련성과
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론
Ⅱ.장애인복지 종사자와 교육훈련
1. 장애인복지 종사자의 역할
2. 장애인복지기관 사회복지사의 역할과 기능
3. 보수교육의 개념
4. 보수교육의 기능과 내용
5. 장애인복지 보수교육의 필요성
6. 장애인복지 종사
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조직가 인원
3. 유생의 직급과 생활
4. 역사
Ⅲ. 조선시대의 교육기관 종학
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육의의
Ⅳ. 조선시대의 교육기관 서원
1. 서원의 유래
2. 서원의 생활
3. 선생님과 학생
4. 교육과목
Ⅴ. 조선시대
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