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본내 분석과 일치하는 국내 분석 모음”, 한겨례조선위클리비즈(2010) 1. 도요타 내용 및 본질
2. 문제의 발생 원인
3. 문제의 발생 원인에 IS/IT가 미친 영향
4. 초기대응 전략의 평가
5. 해결방안 전략
6. 사례기업에 미친 영향
7. 동일 업종
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집단따돌림의 실태와 대처방안 1999
ｏ 청소년폭력예방재단 - 학교폭력 실태 조사 보고서 2001 ◈ 목 차 ◈
제1장 학교폭력의 정의 및 특징
1. 학교 폭력의 정의
2. 학교폭력에 대한 인식의 전환
3. 학교 폭력의 발생원인
4. 학교 폭력의 실
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집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제
2. 학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램
1) 또래상담 프로그램의 목
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본주의의 미래 / 고려원
이순철 지음 / 사례로본 지식경영의 이해·방법론 / 삼성경제연구소
정광식(1999) / 한국기업의 지식경영활성화 방안에 관한 연구
지호준 / 21세기 경영학
피터 드러커 외, 현대경제연구원 역(2000) / 지식경영 / 21세기 북
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집단괴롭힘] 학지사
권준모(1999), “국내외 집단따돌림 연구방법의 개관”,[논문집],경희대학교 교육문제연구소.
박경수 외(1998), [한국의 왕따현상에 대한 연구], 한국교육개발원
이재연 외(1993), [아동문제], 교육과학사
한국청소년복지학
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집단따돌림의 가해ㆍ피해 학생을 만드는 근본적인 원인을 제공하기도 한다. 그러나 부모를 포함한 가족들의 적극적인 지지와 격려, 자녀에 대한 관심과 대화, 올바른 가치관의 교육은 자녀에게 집단따돌림으로 인한 어려운 상황을 극복하는
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집단따돌림과 학교폭력
1. 집단따돌림
1) 발생원인
2) 집단따돌림의 유형
3) 집단따돌림을 당하는 학생의 특성 : 따돌림을 당하는 큰 요인
4) 집단따돌림 행동에 대한 개입 전략
5) 예방 프로그램 실행
2. 학교폭력
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원인
5, 아내 학대 및 가정폭력의 특징
6, 가정폭력 대책
Ⅱ 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3, 학교폭력의 특징
4, 학교폭력 대책
Ⅲ 왕따 집단따돌림
1, 용어의 정의
2, 따돌림의 원인과 특징
3, 집단따돌림 대책
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사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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