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유지하고 있다. 예를 들어, 가족이나 직장에 대한 문제, 취미나 관심사 등을 서로에게 솔직하게 이야기하며, 그에 따른 감정도 나눈다.
지금까지 우리는 서로의 개인적인 삶과 문제를 공유하며, 친밀한 친구로서의 관계를 유지해 왔다. 새로운
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유지하는 경우는 본인이 그 사람에게 있어서 충분한 매력, 신뢰, 애정 등을 느꼈기 때문이라고 할 수 있다.
본인의 친구관계도 역시 사실 너무 익숙하기에 그들이 가지고 있는 매력은 어떠한 것이 있는지 무감각했는데 다시 그들을 돌아보면
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유지하는 이원적이고 독특한 애착관계로 정의하고 있고 howes는 친구관계란 서로 좋아하고 서로 즐거움을 느끼며 능란한 상호작용 등을 가지는 정의적인 결합이라고 했다. 1. 서론
2. 본론
(1) 친구관계 요소
(2) 친구관계 특징
(3) 본인의
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나의 역기능적 사고 찾기 방법을 적용한 내용과 그 결과
3. 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점
1) 마음의 척도화를 통한 일상의 변화
2) 기분 일기와 마주하는 감정
3) 나의 역기능적 사고 찾기와 성장의 기회
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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보세요. (과제)
활동지 2
♣ 다음 그림은 남자캐릭터와 여자캐릭터의 사진입니다. 다음을 보고 황금분할기를 이용하여 두 남녀가 황금비의 비율을 가지고 있는지 확인해 봅시다.
Q. 둘 중 황금비율을 가진 사람은 누구입니까?
활동지 3
♣ 위의
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사람에게 사랑이란 것은 늘 함께할 수밖에 없다. 매우 추상적인 개념이지만 삶과 유리될 수 없는 사랑을 2400여년전의 철학자들이 말한 내용을 토대로 공부해 봄으로써 나를 더 귀하게 여기고 내가 왜 살고 있는지에 대해 알게 되었다.
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어떻게 사용되는지에 대해 알아보았어요. 방언에 대해 배워봤으니 여러분의 할아버지, 할머니와도 오늘 알게 된 방언을 사용하여 대화를 나눠보세요.
[과제제시] T. 오늘은 특별히 ‘사투리 일기’를 써보도록 하겠습니다. 오늘 알게 된 방언
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어떻게 해야 할 지 거리낌 없이 터놓고 이야기를 할 수 있는 친구가 있어서, 자주 보지는 못해도 마음속으로는 항상 든든한 친구이다.
이렇게 친구라고 해도 내 단점에 대해 이야기를 하거나 충고를 하면 쉽게 받아들이기는 쉽지 않지만, 허
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5. 검사결과
Ⅰ. 스타일
Ⅱ. 상징
Ⅲ. 가족원 각자의 활동내용
Ⅳ. 동작성 가족화(K-F-D)에 나타난 각 인물의 특징
Ⅴ. 동작성 가족화(K-F-D)의 모눈종이
6. 검사결과에 대한 종합적 해석
7. 대본
8. 힘들었던 점
9. 배운 점
10. 개선해야할 점
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친한 친구가 생기기까지 했다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2
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