 |
교육과 관련된 일을 주로 해왔습니다. 학부 졸업 후 갔던
지원동기 및 장래계획
◎◎ 유학 중 3 개월정도 테솔(TESOL,제2외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생겼습니다. 해당 단체는 ◎◎로 온 이주?
|
|
 |
외국어보다 한국어를 더 모르고 있다는 사실을 인지하고, 한국어를 학습하고자 하는 학생들에게 무언가 더 보답하고 싶다는 생각에 한국어 교사가 되고자 마음을 다지게 되었습니다.
한국어 양성 교육 과정과 평생교육원의 한국어 지도사를
|
|
 |
교육은 미래에 대한 정직한 투자’라는 가르침이 제 삶에 있어서 큰 영향을 미쳤음을 밝혔습니다. 또한 배움이란 것은 무엇과도 바꿀 수 없는 최고의 가치라고 생각합니다. 저는 외국어로서의 한국어 교육 역시 한국어를 배우고자 하는 외국
|
|
 |
교육진흥원
1. 자기소개(한국어 또는 외국어)
2. 한국 외국인 방문화에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 문화예술이란 무엇인가?
4. 예술의 가치는 무엇 무엇이 들어가는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
|
|
 |
교육 이론과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것
|
|
 |
외국어로서의 한국어 교육 과정을 거쳐 교육이수증을 취득하였습니다. 뿐만 아니라 주도적 책임감 있는 업무처리는 회사에 도움을 가져다 줄 것이라 확신합니다.
[즐기는 자가 만들어내는 긍정 에너지]
공동의 목표를 달성하기 위해서는 업
|
|
 |
한국어라는 관심사를 가질 수 있게 되었고 2달간의 외국어로서의 한국어 교육 과정을 거쳐 교육이수증을 취득하였습니다. 저의 이러한 주도적 책임감 있는 업무처리는 심사를 정확하고 빠르게 할 수 있는 원동력이 될 수 있다고 확신합니다.&
|
|
 |
교육과
(12) 실제예문 : p대 국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18)
|
|
 |
외국어공부 또한 소홀히 하지 않을 것입니다. 개성 없는 스펙, 점수만을 위한 토익공부보다는 활용 가능한 실용적인 영어를 위주로 공부할 것입니다. 귀국 후 전북대학교 언어교육원에서 진행하는 영어회화수업을 신청해 영어공부에 소홀해
|
|
 |
교육 (언제,어디서, 얼마간 받았는지)
[영어로 시작한 소꿉놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이]
D. 해외/국제 경험(언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[한국을 대표하는 문화
|
|
메뉴펼치기
