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새터민, 이주노동자, 다문화가정 등에 대한 실천에 있어서 매우 중요하다. 그러므로 사회복지사는 문화적 역량을 갖추기 위한 노력을 기울여야 한다.
둘째, 사회복지실천의 한 분야로서의 문화복지다. 문화복지는 사회복지실천의 지식과 기
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사회복지실천기술론. 나남출판.
권진숙. (2018). \"집단 사회복지실천에 대한 집단원의 경험 분석.\" 한국사회복지실천연구, 10(2), 97-121.
이영분, 박정란. (2017). 사회복지현장실습. 양서원.
정익중, 유태균. (2016). \"다문화가정 아동의 사회적응과
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다문화교육은 다문화가정 자녀들이 인종적 신체적 문화적 특성 때문에 겪는
고통과 차별을 감소시키는 것을 목표로 한다. 소수계 학생들은 학교와 주류사회에 동화
되어 성공하기 위해 의도적으로 자신들의 민족적 유산과 정체감, 그리고 가
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내외)
1. 신문 스크랩 - 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
2. 문제점 및 이에 대한 해결방안
1) 심리적 문제
2) 다문화가정의 자녀가 가지는 문제점
3) 다문화가정 자녀의 교육적 위상
4) 소수자 대상 다문화교육의 한계
3. 결론 및 나의의견
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다문화 가정에 대한 인식을 개선하는 방안입니다. 현재 여성부에서는 다문화 가정에 대한 많은 지원을 하고 있습니다. 정부 역시 다문화 가정이 사회적인 문제라고 인식하고 다문화 가족에 대해서 전폭적인 지지를 하고 있습니다. 제도적으
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다문화가정의 정의…………………………………………3p
2.다문화 가정의 현황…………………………………………4p
3.다문화가정 유아의 교육실태…………………………………6p
4.다문화가정의 문제점………………………………………6p
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다문화가정에 비해 단일민족, 단일문화의 이데올로기가 지배적인 우리나라의 경우 이들에 대한 선입견이나 사회편견이 함께 변화하지 못해 문제가 되고 있다. 실제로 보건복지부의 실태조사결과를 살펴보면 다문화 가정 자녀들이 부모의 낮
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사회적 요구에 기반 해서 학교에서의 다문화교육을 더욱 확대 강화하는 것이 필요하다고 하겠다.
<참고문헌>
다문화가정교육의 필요성, 문제점, 교육의 방향, 방법, 한글세계화문화재단, 2018
다문화교육의 현황과 문제점, 오성배, 동아대
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다문화교육프로그램 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 예술대학원, 2015. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13689097 문제 (각 25점, 총 50점)
교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하
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다문화 교류센타 설립이 적극적으로 추진되고 있다.
다.
Ⅲ. 결론
이상 로스만의 지역사회실천모델 3가지 모델에 대하여 구체적으로 논해 보았다. 로스만의 실천모델은 단독으로 지역사회 현장에 활용될 수 있지만, 다양한 지역사회 문제와
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