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외국인들이 한국 식당 문화 중 가장 신기해하며 이질감을 느끼는 ‘벨과 리필’ 두 가지 요소를 들었으며, 드라마 ‘식샤를합시다’ 장면으로 이해하기 쉽게 예시를 들었다. 한국의 드라마로 몰입도를 늘렸으며 이를 통한 교육 효과를 극대
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교육」제10권 2호, 한국어교육학회
이성희(2008), “한국어문화 통합 교육의 원리와 방향”, 「국어국문학」150호, 국어국문학회
H.Douglas Brown(2002) 외국어학습·교수의 원리. Pearson Education Korea 발행. 이흥수 옮김
국립국어원(2005). 외국인을 위한
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문화교육은 언어와 연관성 측면에서 볼 때 어떤 형태로든 언어와 통합적으로 교육이 이루어져야 할 것이고, 문화 중심의 언어 통합 교육 방향으로 다루어져야 할 것이다.
<참고자료> 박정미 편저, 외국인을 위한 한국어문화교육론, 5p, 24p
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한국어를 배우는데 길잡이가 되어 주어야 할 것이라고 생각한다.
끝으로 한국 문화교육론은 한국어를 배우는 초급 학습자들에게 필수적으로 교육해야 하는 과목이라는 것을 깨닫게 되었다.
참고 문헌
박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론,
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문화연구의 현황과 과제- 정부주도 다문화 담론의 한계와 극복을 중심으로, 한국민족연구원
김미경, 2024, 한국 다문화사회의 이해와 다문화 교육 연구, (재)한국연구원
해커스 원격평생교육원, 한국문화교육론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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외국인들이 젓가락질을 어려워한다. 그러나 한국의 식생활을 제대로 체험하기 위해서는 젓가락질이 필수적이다. 따라서 올바른 젓가락질을 교육하고 콩 옮기기 등의 게임을 통하여 익숙해지도록 한다.
3. 결론
우리의 생활에서 문화는 뗄레
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문화가 유지되고 있으며, 현대사회로의 이전과 다양한 과학기술의 발달로 인한 사회의 변화 속에서 오히려 한국만의 특성이 새롭게 발견되기도 하였다. 빠르고 신속한 배달문화, 발달한 인터넷과 스마트 기기의 활용, 널리 발달한 대중교통
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교육 방법을 만들어야 하겠다. 한국 문화교육론은 외국어로서의 한국어를 배우고자 하는 초급 학습자들에게 꼭 필요한 과목이라는 점을 더 깊이 생각하는 시간이 되었다.
참고 문헌
박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교
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한국어 교육 못지않게 올바른 한국어 문화교육에도 관심을 가져야 하며 어떻게 하면 외국인들에게 건강한 한국문화를 제대로 알릴 수 있을 것인지 다 함께 고민해봐야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
외국인을 위한 한국문화교육론(2016년) - 베론원
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한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점
2. 유학생 (학문목적 한국어 학습자)을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 점
3. 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 점
4. 외국인 근로자를
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