|
교육이 필요한지, 어떤 형식의 교육이 선호되는지를 명확하게 이해할 수 있습니다.
다음으로, 다양한 프로그램 개발이 중요합니다. 수요 분석을 통해 파악한 정보를 바탕으로, 다양한 연령층과 직업군에 맞는 맞춤형 프로그램을 설계해야 합
|
|
|
프로그램개발의 통합모형
6.1. 프로그램 기획
프로그램 기획에는 프로그램개발팀구성, 평생교육기관 분석, 잠재적 학습자 분석, 프로그램개발 타당성 분석, 프로그램개발 기본방향 설정, 프로그램 아이디어 창출, 학습자의 요구 및 필요분석,
|
|
|
교육을 받아 보다 효과적으로 지식을 습득하고 실제 생활에 적용할 수 있습니다. <목 차>
1. 평생교육 프로그램 개발의 개요
2. 평생교육 프로그램 개발의 절차 분석
3. 평생교육 프로그램 설계의 핵심 요소
4. 평생교육 확대를 위한 전략
|
|
|
프로그램 평가내용으로 한다. Ⅰ. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 환경 분석
1. 평생교육의 도시 안산의 유래
2. 안산시 현황 ( 2010. 10월 1일 기준)
Ⅲ. 고객 분석
Ⅳ. 요구분석과 직무분석
1. 사춘기의 심리적 변화
2. 사춘기의 특성
3. 청소
|
|
|
조사통계월보, 2017년6월.
권중돈(2013). 노인복지론 서울: 학지사.
김영석(2019). 인구사회학적 특성에 따른 노인의 평생교육 참여양상 분석. 한국노년.
안관수,황재연(2022). 노인학습자의 평생교육 요구 진단 도구 개발 : 문화예술교육 관점으로.
|
|
|
프로그램 목표 달성정도
대상자(지역)의 변화 및 성과
효과
학습자의 만족도
기관 담당실무자의 만족도 1 단계 프로그램개발의 타당성 분석
2 단계 평생교육기관의 상황분석
3 단계 프로그램 학습자고객 분석
4 단계 요구분석
5 단
|
|
|
교육요구에 대한 우선순위가 결정되면 확정된 요구를 교육목표로 설정,
명료화하는 작업이 진행되어져야 함. 제 4장 평생교육 프로그램의 기획
[1] 프로그램 기획의 개념
[2] 프로그램 기획의 원리와 성격
[3] 프로그램 기획절차 및 방
|
|
|
평생교육봉사단’ 사업을 전개하여 왔다. 또한 이에 대한 체계적인 관리 및 운영을 위하여 관리자 매뉴얼을 개발하고 관련 연수활동을 전개하여 왔다.
저소득자저학력자고령자장애자 등을 위한 성인학습프로그램을 발굴지원하는 사업도 추
|
|
|
평생교육봉사단’ 사업을 전개하여 왔다. 또한 이에 대한 체계적인 관리 및 운영을 위하여 관리자 매뉴얼을 개발하고 관련 연수활동을 전개하여 왔다.
저소득자저학력자고령자장애자 등을 위한 성인학습프로그램을 발굴지원하는 사업도 추
|
|
|
요구를 수용하거나 학교 자체가 결정하며, 프로그램은 담당교사 가장 많이 개발하며 외부의 프로그램을 이용하는 경우도 있다.
다섯째, 학교 평생교육의 강사는 교장, 교감, 교사를 포함한 학교의 인적 자원 중에서 강사를 맡고 있는 비중이
|
|
메뉴펼치기
