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프로그램을 개선한다. 향후에는 온·오프라인 융합 학습 플랫폼을 확대하고 대학·연구기관·국제 평생교육 기관과의 협력을 강화하여 지역 기반을 유지하면서 세계와 연결된 개방형 학습 허브로 성장한다. 이 체계는 기관이 단순한 교육 제
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조사하고 세세하게 분석하여 더욱 나은 프로그램이 되도록 수정하고 단기간의 교육에 그치는 것이 아닌 계속적인 발전을 통해 프로그램을 실시한 대상에게 최대한의 교육효과를 얻을 수 있도록 하고 평생교육의 목적과 우리 프로그램의 제
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요구, 초보자에게 있어 다른 접근법에 비해 사용하기 어려움
결론; 하나의 접근법에 얽매이지 말고 주변 모든 상황을 고려하여 현실에 가장 적합한
프로그램을 개발하기 위해 다양한 접근법을 활용할 수 있어야 함 평생교육의 개념
평생
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평생교육 활동의 질에 대한 결론은 그것의 성과, 영향, 평생교육생 만족도, 강좌의 즉각적인 결과, 학습된 능력, 강좌 수료율, 생산성 향상 등으로부터 이끌어 낸다. 전형적인 산출 평가 방법은 참여자 조사, 검사 결과 분석, 자체 평가 방법,
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교육공학과 저(1997). 「교육방법 및 교육공학」. 서울: 교육과학사
3.PASCAL 백과사전
4. 인터넷 포털 사이트 「www.naver.com」에서 블로그 및 카페 글 Ⅰ. 평생교육
1. 연혁
2. 영향
3. 한국
4. 평생교육프로그램개발의 절차
Ⅱ. 교수체제
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평생교육을 받아본 경험
회 총(약) 시간 Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램개발 상황분석
2. 학습고객 분석
3. 요구분석
4. 프로그램 목적 및 목표
Ⅱ. 프로그램 설계
1.프로그램 내용 설계
2.프로그램 운영설계
Ⅲ. 프로그램 실행
1. 프
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교육의 실태. 국제이해교육연구.
김창엽 외(2006). 시민단체 시민교육의 성격에 대한 연구: ‘참여연대’사례(1995-1999)를 중심으로. 평생교육학연구.
송창석(2001). 시민사회단체의 정치교육(민주시민교육); 가칭「민주시민교육지원법」입법 방
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평생교육기관에서는 학습자들의 요구를 세심하게 반영한 맞춤형 교육 프로그램을 제공하였습니다. 이 기관의 리더는 학습자 개개인의 필요와 관심사를 철저히 조사하고, 이를 반영한 교육 과정을 설계하였습니다. 예를 들어, 부산의 한 평생
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교육생 만족도
사업결과의 개선
교육방법
교육제도에 입각한 정규교육
개인적 학습, 코칭, 팀학습, 벤치마킹, action learning, 지식네트워크 등 다양한 교육방법 사용 1. 기업체에서의 평생교육
1) 기업체 평생교육과 인적자원 개발
2) 인적
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프로그램을 선정해야 될 필요가 있다고 생각한다.
현재 유아교육기관에서 운영하고 있는 부모교육의 유형으로는 가정 통신문이나 상담 등에 국한되어 있고, 내용 또한 자녀의 교육이나 유치원 행사 안내 등이 일반적이었다. 학부모 요구조사
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