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조사업안내.
22)서병숙(1996), 노인연구, 서울, 교문사.
23)신한종합연구소(1995), 초고령 사회에 대응하는 일본.
24)유네스코한국위원회(1983),한국평생교육기구,평생교육의기초와체제,서울,법문사.
25)이가옥외(1994), 노인생활 실태 분석 및 정착과
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요구될 것이고, 끊임없이 배우려는 태도가 필요할 것이다. 하지만 아무런 준비 없이 단순히 배움을 받는다거나, 가르친다는 것은 무책임하며 무의미한 행동이다.
평생교육의 원동력은 평생교육기관 및 프로그램을 운영하는 인적자원이다. 평
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평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 우경주, “평생교육과 평생 교육적 자녀교육관에 대한 초등학생 어머니의 태도 조사”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ
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평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 프로그램 개발 접근법
2. 평생교육 프로그램의 접근법
1) 선형 접근법
2) 비선형 접근법
3) 비통합적 접근법
4) 통합적 접근법
5) 체제분석적 접
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교육 프로그램의 교육결과
2. 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적 분석
1) 특성화된 미술교육 프로그램의 개발이 필요하다.
2) 프로그램 질적 향상 및 심화학습 프로그램의 개설이 요구된다.
3)
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평생교육방법론, 기영화, 학지사 2004
게슈탈트 심리치료, 김정규, 학지사 1995
평생교육프로그램개발, 기영화, 학지사 2001
여성발전 기본법
- 목 차 -
1. 프로그램개발 요구 및 필요 확인
2. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자
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평생교육 프로그램을 정리하게 되었다. 수업시간에 만나는 수많은 평생교육 프로그램과 아파트 게시판에 있는 다양한 평생교육 프로그램을 통해 스스로 많은 프로그램을 알고 있다고 생각했다. 하지만 이 번 조사를 통해 내가 평생교육 프로
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평생교육의 필요성과 중요성
2. 우리나라의 노인을 위한 평생교육 현황
1) 은퇴전의 교육
2) 은퇴후의 교육
3) 관련법
3. 달서구종합노인복지관
1) 기관 소개
2) 프로그램 현황
3) 참여자 특성 분석
4. 달서구종합노인복지관의 경영방식
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교육방법
<21세기를 지향하는 평생학습체제의 비전>
누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육사회, 평생학습사회의 건설이 요구.
->열린학습 체제를 지향
->수요자 중심의 학습
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교육의 개념과 쟁점 : 민주시민교육 기초조사분석연구사업 보고서.
김미란. (2017). 시민·사회단체의 시민교육 현황 분석. 석사학위논문, 이화여자대학교.
김민호. (2011). 지역사회기반 시민교육의 필요성과 개념적 조건. 평생교육학연구, 17(3),
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