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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구이론의 특징
1. 기본 전제
2. 인간에 대한 관점
3. 발달적 관점
4. 자기실현 욕구를 충족한 사람의 특징
III. 욕구체계
1. 욕
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동기위계론은 다양한 반례가 존재하므로 이를 교육학적으로 적용시키고자 할 때에는 항상 주의해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘매슬로’, 「상담학사전」, 김춘경 외 4인 저, 학지사, 2016
2) ‘인본주의 심리학’, 「교육학용어사전」, 서울
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매슬로우가 제시하고 있는 인간의 다섯 가지 동기위계를 범주화 하면 다음 표와 같다.
욕구범주
욕구의 예
자아실현 욕구
자신의 잠재력을 살리는 것
자신의 장점과 제한점을 수용하는 것
타인의 있는 그대로를 수용하는 것
자발심을 가지
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매슬로우의 동기위계설은 상당히 혁신적인 부분이라고 생각할 수 있는 것이다. 교육 역시 우리의 삶을 영위하는 욕구에 의한 결과이기 때문에 우리는 이러한 부분을 상당히 흥미롭게 바라볼 수 있을 것이다.
사람이 자라나면서 누리게 되는
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동을 이해, 설명할 수 있는 것이며, 조직의 지도하는 구성원들의 동기를 전제로 효과성을 높일 수 있다. 여기에서는 동기에 대해 간략히 알아본 다음 매슬로우의 동기위계설 이론을 중심으로 하여 구체적으로 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기의 기능
4. 동기위계설
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기의 기능
4. 동기위계설
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기의 기능
4. 동기위계설
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제
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매슬로우 동기위계론의 교육적 시사점
앞서 살펴본 것과 같이, 인간에게 자아실현은 매우 중요한 욕구이다. 자아실현 욕구는 ‘성취동기’와 연결되는데, 아이들에게 적절한 성취동기를 부여하는 것이 효과적인 교육으로 이어진다고 할 수
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동에 몰두하는 것 등 스스로가 정한 자기실현의 최고치를 위해 선택하고 실행하고 만족하는 욕구로 볼 수 있다.
2) 교육적 시사점
매슬로우의 동기위계설은 인간의 욕구가 가진 내면의 특성을 분석하고 이를 상위욕구와 하위욕구로 나뉘어
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