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매슬로우의 욕구이론
#1 능력있는 주인공 - 자아실현의 욕구
Fedex라는 물류회사에서 일하는 주인공.
안정적인 삶과, 사랑하는 사람을 가진 인물.
자신의 분야에서 최고가 되기 위한 자아실현의 욕구를 만족시키기 위해 열정적으로 일하는 모
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욕구의 충족에 대한 행동으로 변화하게 되는 것이다.
4. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
매슬로우는 교육에 있어서 욕구를 만족시키기 위한 것이라는 동기부여 개념을 선호한다. 사람들이 많은 욕구들을 가지고 있을 때 주어
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주입식 수업에 대한 거부감을 느끼게 된다. 따라서 저학년일수록 수업시간이 짧아지고, 창의력과 관련된 수업이 많아지는 것이다. 결과적으로, 우리 교과교육과정은 이러한 매슬로우의 욕구위계이론을 일부 반영하고 있다고 보아도 무방할
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욕구는 일부만이 도달가능하다는 것을 나타내기 위해 분리되도록 표현 했다.
매슬로우의 이론은, 이러한 욕구가 각 계층을 거쳐 상위욕구로 점진적으로 발전하며 동기부여를 한다는 가정에 대한 명제를 부정하는 주장이나 연구결과들이 많
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셋째, 개인의 가치관과 환경에 따라 욕구의 우선순위가 달라질 수 있음을 반영하지 못할 수 있습니다.
이번 분석을 통해 매슬로우의 욕구이론이 실제 생활에서 어떻게 적용될 수 있는지, 그리고 그 한계는 무엇인지에 대한 깊은 통찰을 얻을
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/ 2003 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구의 종류
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속 및 사랑의 욕구
4. 자존의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 결핍욕구와 성장욕구
IV. 자아실현인의 특성
* 참고문헌
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고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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가까운 창조성을 지니고 있다.
15) 문화에 대한 저항
자아실현자는 자아 충족적이고 자율적이기 때문에 특정한 방식으로 생각하고 행동하라는 사회적 압력이나 문화 적응에 저항한다. 1. 욕구
2. 성장 동기
3. 자아실현자의 성격 특성
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이론>
-업무와 팀원활동에 수동적이고 소극적이고 의존적 사람
-생각 없이 주어진 업무만 하는 사람
-관심과 직업의식 없이 환자를 대하는 사람
-단기적 직장으로 현실 안주적인 사람
-acting업무에 만족하고 charge업무에 관심이 없으며 두려
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욕구가 무엇인지 파악하고 도움을 모색한다.
- 지속적으로 소극적거나 부정적인 사람에게는 지속적으로 행동변화를 추구하도록 한다.
<y이론적 구성원과 성숙한 구성원>
- 매슬로우의 욕구이론에 입각하여 욕구를 충족할 수 있도록 더욱
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