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활용 시기 및 방법
3. 체제 구안
4. 체제 구안의 실제
5. 학습 흐름도 작성
6. 학습 흐름도 작성 실제
7. 스토리보드 작성
8. 멀티미디어 자료 개발 내용
Ⅸ. 멀티미디어 활용 교육의 유용성
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?
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명확한 목표 설정
3) 점진적인 도입 전략 추구
4) 성과 수준에 대한 구체적인 정의 마련
5) 설계와 현실의 일치를 시뮬레이션 통해 검증
6) 공급기업 측면에서는 테스트베드 활용
7) 정부의 정책은 질적 향상을 도모해야 한다.
참고자료
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정보공유화기능(생산, 판매, 물류, 정보일관화)
② 공유화정보를 활용한 계획선행형 업무처리기능, 및 이를 위한 학습, 시뮬레이션 기능
③ 국제적인 네트워크와 EDI
④ 클라이언트 서버형 시스템구성과 표준 패키지화
⑤ 고객에 대하여 가치
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기술적 도전
2. 경제. 산업적 측면
1) 무궁화 위성 및 전파 자원의 활용
2) 새로운 부가가치 창조와 다른 전송매체로의 확장
3. 사회. 문화적 측면
1) 생활 양식의 변화
2) 정보전달방식의 고급화
Ⅳ. 기술개발과 R&D(연구개발)
Ⅴ. 기술개
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5. 보호관찰 대상자별 지도⋅감독 방법
가. 집중보호관찰 대상자
나. 주요관리 대상자
다. 일반관리 대상자
라. 분류등급제외자
6. 보호관찰 정보화시스템
가. 유비쿼터스 보호관찰 시스템
나. 성범죄자 위치추적제도
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분류
1) 행정분야
2) 교통분야
3) 보건?의료?복지분야
4) 환경?에너지?수자원분야
5) 방범?방재 분야
6) 시설물 관리분야
7) 교육분야
8) 문화?관광?스포츠 분야
9) 물류분야
10) 근로?고용분야
11) 주거 및 빌딩분야
4. 우리나라 스마트시티
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용
3. 자료의 구성
4. 자료구성의 체계
5. 자료기자재 사양 및 저작도구
6. 자료제작 방법
Ⅴ. 적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기
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용선, 유선인터넷등]
2. 스트리트/타운 차원
디지털화의 확산 [유비쿼터스 홈, 텔레매틱스 등 운송차원, 무선인터넷]
3. 도시차원
공간적 범위 확산 [환경 일부 포함, 상당수 유비쿼터스 기술 적용]
4. 국가/글로벌 차원
글로벌 환경으로 구현범
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용, 거의 무한대에 가까운 통신망 확장성 등을 사내 시스템에 도입할 수 있기 때문이다.
인터넷은 당초, 대학이나 연구기관 등의 기술자나 연구자가 활용하던 네트워크로써 기업 이용자와는 전혀 별개로 발전되어 오던 통신망이다. 92년 인터
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배경
◆ 실질적 피해의 근거
4. 조사의 진행과정
(1) 분쟁내용
(2) 진행과정
(3) 예비판정 주요 내용
(4) 하이닉스반도체 입장
5. EU와 미국의 입장
(1). EU의 입장
1) 배 경
2) 보 조 금
3) 실질적인 피해
4) 피해의 원인
(2) 미국의 입장
1) DOC의
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