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교육의 논리를 받쳐주는 역할을 해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
백일우, 교육경제학, 학지사, 2004
강창동, 교육 사회학의 이해, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-교육의 경제적 관점
-경제적 관점으로 바라보았을 때 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문
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교육학 관련 교과목3) 중 1과목 이상을 이수한 자
선택자격
요건
5-1. 대학(원)에서 2학기 이상의 기간 동안 240 시간 이상의 학교사회복지 관련 실습4)을 이수한 자 혹은
5-2. 초중고등학교(이후 학교로 표기)에서 학생복지 업무를 전담하는
사
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육성하는가에 대해서는 아직 아무도 자신할 수 없다. 각국의 영재교육
I. 미국의 영재교육
II. 이스라엘의 영재교육
III. 독일의 영재교육
IV. 중국의 영재교육
V. 대만의 영재교육
VI. 한국의 영재교육 - 과학고등학교
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민속 소재
3) 의식주 소재
7. 6차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
8. 7차 교육과정 시대
1) 자연물 소재
2) 민속 소재
3) 의식주 소재
Ⅶ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 문제점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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고등학교의 하나이다. 교육법시행령 제69조의 2 제2항 제4호에 의하면，특성화 고교에 자연현장 실습 등 체험 위주의 교육을 전문적으로 실시하는 대안학교를 둘 수 있도록 하고 있다{이용교, 1998). 이는 대안학교가 정규고등학교로 인정되지
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학교예산회계제도 Workshop, 교육부, 한국교육개발원, 2000
◈ 박종렬, 학교단위 책임경영을 위한 영기준 예산제도의 도입 및 적용절차, 교육재정경제연구 제3권 제2호, 1994
◈ 박종열, 학교재정운영의 합리화 방안, 교육재정연구소, 1998
◈ 박철수
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안을 마련하고 있음을 알 수 있다.
3. 우리나라의 학교폭력 대처방안
2012년 교육과학기술부에서 8월 27일부터 10월 12일까지 학교폭력의 실태를 알아보고자 1차에 이어 2차 학교폭력 실태조사를 시행하였다. 대상은 초등학교 고학년, 중고등학생
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학교 및 거점학교 운영
- 외부인사를 활용하여 일반 특기·적성에 한하여 학교 시설을 사용 허가하는 시범학교 운영.
- 교육영역·지역·학교급 등을 고려하여 학교 시설 사용 허가 시범학교 시범 적용. 추후 연구·평가 후 확대 적용 방안 마련
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교육 담당교사의 지도수당을 현실화 시켜 연구수당을 신설하여야 하며, 근무학교의 업무를 줄여 주는 배려가 있어야 하고 무엇보다 영재교육 담당교사에게 승진 가산점을 부여하고, 전보 시 우대하는 방안을 마련하여야 한다.
아홉째, 지속
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교육을 실시할 것.
ㄴ. 성희롱의 개념과 유형, 성희롱 발생시 피해자가 밟아야 될 절차, 가해자가 받게 될 처벌 규정 등 학교 측의 성희롱 규제 방안에 대한 지속적인 홍보와 교육을 통해 성희롱 방지에 대한 학교 측의 강력한 의지를 공표할
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