|
학교수업이나 다른 과외수업에 비해 만족도 낮아
4. 학생들의 학업부담 및 교사들의 근무부담 증가
5. 전체학생 중 17.2%는 학습여건 미비
Ⅸ. EBS교육방송 수능강의의 활성화 방안
1. 정상적인 학교수업과 수능강의 수강만으로 충분한 수능
|
|
|
교육과정」, 교육인적자원부 고시 제 2007 - 79호 [별책 6]
정창우, 「새로운 도덕과 교육과정 시안에 대한 평가와 교과서 개발의 기본 방향」, 국민윤리연구 제62호, 2006, pp.137-167
김종윤, 「도덕과 교육 과정의 변천:고등학교를 중심으로」, 교
|
|
|
교육관점에서의 학생과 교사 역할
3. 현대 교육환경에서 변화하는 역할 인식
4. 학생과 교사의 상호작용 관계의 특성
5. 우리나라 교육현장에서의 실제적 상호작용 양상
6. 상호작용 관계에서 나타나는 다양한 문제점과 현상
7. 결론
8. 참
|
|
|
안은 특목고, 자립형사립고, 자율학교 등의 확대 및 일반 평준화 학교의 학생 선택권의 강화로 나타나면서 고교 입시의 전면 부활과 고등학교간의 치열한 대입 성과 경쟁으로 나타날 것이다. 결국 정부 당국의 사교육 해법은 공교육 체제의
|
|
|
교육경영학회, 2013, pp.95-113.
8. 허은정·신철균·정지선(2012), 「일반계 고등학교의 교육격차 실태 및 특성 분석」『 열린교육연구 20-1』, 열린교육연구학회, 2012, pp.141-164.
9. 우연택, 「교육격차 분석 및 교육복지 향상방안 연구 -강원도 농산어
|
|
|
안, 서울특별시 교육과학연구원 교육논문, 1998
이재열 / 경제의 사회학 : 미시-거시연계분석의 이론과 방법, 서울 : 나남, 1996
윤덕민 / 일본의 한반도 정책과 협력방안, 경제정책연구 2권 3호, 2000
임천순·정태화·이광호 / 경제현실과 학교경제
|
|
|
학교육과정(과학과교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 개정 중점
Ⅶ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 문제점
Ⅷ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 교수학습방법
Ⅸ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 질의
|
|
|
우리나라 대안학교의 역사는 짧고 순탄하지 못하지만 1990년대 이후 시대적, 사회적 요청과 학교교육의 한계점을 느낀 시민들의 우려와 사회적으로 더 방치 할 수 없는 환경문제에 대한 공감대가 형성되었고 정부와 언론에서까지 대단한 관심
|
|
|
교육과학사. 사회복지정책 이행과정
김승권, 조흥식 외. 한국보건사회연구원. 한국 사회복지 정책의 평가와 발전방안 연구
이희천, 한양대학교 행정대학원 한국 사회복지정책의 실태분석과 개선방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
5. 청소년 스마트폰중독 실태
1) 스마트폰중독 실태
2) 청소년 스마트폰중독 실태
3) 스마트폰 과의존 원인, 관련 정책에 대한 인식
4) 스마트폰 과의존 예방교육 및 상담서비스 실태
6. 청소년 스마트폰중독 해결방안
【 참고자료 】
|
|
메뉴펼치기
