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우리나라 민주주의 교육의 초석을 구축하기 위한 시기였다.
3. 제 2 공화국의 교육
이 시기에 정부는 지역사회개발 정책을 추진하였고 문교부는 이에 발맞추어 향토교육이론을 현장에 반영한 시기였다.
◎ 1960~70년대의 교육목적
1. 제 3 공화국
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교육목적에 대한 논쟁
1). 교육목적의 내재설과 외재설
2). 개인적 목적과 사회적 목적
Ⅷ. 교육목적의 유형
1). 가치위주의 교육목적
2). 지식위주의 교육목적
3). 생활위주의 교육목적
Ⅸ. 교육 목적의 원리
Ⅹ. 우리나라의 교육목적
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교육의 필요성이 증가함에도 불구하고 우리나라의 가정과 교육 변천사와 현재 이루어지고 있는 7차 교육과정을 살펴보면, 가정과 교육은 다른 교과들에 비해 그 비중이 작았고, 가정과 교육의 역할과 중요성이 과소평가되고 있었다. 적은 수
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교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위해 학교 급별 교육목표를 둠
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라의 교육과정 변천사에 대해 알아보았다. 8.15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대부터
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교육일수는 연간 180일 이상.
하루의 교육시간은 180분을 기준으로 하되, 유아의 연령과 발달수준, 기후, 계절, 학부모의 요구 등을 고려하여 실정에 맞게 조정한다.
5. 결론 및 우리들의 생각
지금까지 우리나라 유치원 교육과정의 변천사에 대
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교육
1. 유치원의 기원
2. 초기의 유아교육
Ⅲ. 유아교육의 사상 및 소학 그리고 전통의 수용
1. 유치원 교육의 전통과 수용의 조화
2. 소학과 유아교육
3. 옛 유아교육 사상
Ⅳ. 우리나라 유치원 교사의 양성의 변천사
1. 유치원 교사 양
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교육과정의 내실화, 적정화, 지역화를 개정방침으로 하고 지속성, 점진성 등을 개정 전략으로 하였다. 이 시기의 교육과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는데 목적을 두었다. 이 시기의 교육과정은 각
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영되고 있다. 따라서 우리나라 교육과정의 변천사를 이해하기 위해서는 교육인적 자원부에서 고시된 교육과정을 검토하는 것이 중요하다.
그러면 여기서 제7차 교육과정의 주요특징들에 대해 간단히 살펴보기로 하자.
제 7차 교육과정의 주
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교육의 기본시설에 대해....
36. 물리적 환경 중 미술 표현 활동의 재료와 도구에 대해..★★★
37. 물리적 환경 중 시청각 자료의 종류를 몇 개 쓰시오.
38. 인적환경(교사)의 역할을 쓰시오.
39. 미술교육의 목적 8가지는?
40. 로웬펠드
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교육의 본질을 흐리게 할 수도 있다. 교육이 정권에 의해 휘둘릴 수도 있다는 것이다 . 이는 새로운 정권이 그들의 통치 이념을 교육과정에 반영하려 할 때에 특히 두드러지게 나타난다. 우리나라의 교육과정 변천사만 보아도 이러한 폐단이
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