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권리가 있다. 우리나라 헌법 제 27조에는 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다’라고 규정되어 있다.
4. 아동복지정책의 문제점 및 개선방안
우리나라는 1990년에 유엔의 ‘아동의 권리에 관한 협약에 가입함으로써
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아동복지는 아동이 지니고 있는 잠재능력을 최대한도로 발휘시키며, 아동의 건전한 성장과 발달을 도모하는데 그 목적이 있다. 이는 아동이 행복하게 생활하고 아동자신과 사회의 복지를 위해 자신이 지닌 권리와 자유를 향유할 수 있도록
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아동복지론, 나눔의 집, 2006.
한성심 외, 아동복지론, 창지사, 2013.
이용교 외, 한국의 아동복지학, 양서원, 2000.
문선화 외, 한국사회와 아동복지, 양서원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지란
2. 아동복지 실천원칙
1) 권리와 책임의
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권리와 복지를 강화하는 법적 장치가 마련되고 전문적인 서비스를 제공할 수 있는 규정이 있다 하더라도 이를 실행에 옮길 수 있는 인력과 시설을 위한 예산의 배당이 없이는 그 의미를 찾을 수 없다. 유엔아동권리위원회에 의하면 우리나라
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아동복지 시설의 확충
아동복지정책의 효율적인 추진을 위해서는 가정, 학교, 지역사회의 기능강화 복지시책을 통하여 대다수 일반아동의 복지향상을 도모하는 한편, 특수한 범주에 시설수용아동의 복지를 위해서는 오늘날 아동복지 방향이
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권리와 문화적 참가, 한국아동권리학회
권형준(1998), 어린이의 기본권에 관한 고찰 : 특히 UN어린이 권리조약을 중심으로, 한국헌법학회
박진완(2008), 유럽연합의 기본권 헌장에서의 어린이의 권리의 보장, 국제헌법학회, 한국학회
송상현(199
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역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 위한 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지
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역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 위한 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지
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복지의 발전방향
(1) 아동복지에 대한 새로운 인식
종전의 자선적 접근에서 전문적인 원칙과 지식 및 기술을 가지고 접근해야 할 것이다.
- 이념적: 아동의 잠재능력을 실현하며 건전한 성장과 발전을 도모할 수 있도록 보장.
(2) 아동의 권리에
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아동의 욕구와 문제가 다양화되면서 이러한 욕구를 충족시키고 문제를 완화시키기 위한 인력이 개발되어야 한다.
⑧앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을
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