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아동복지 개념이 아동을 인격주체로 간주하고 복지서비스를 제공하려는 경향으로 변모하고 있으므로 우리나라 아동복지시책도 전환이 필요한 시점에 와 있다고 하겠다. 따라서 앞으로 아동복지시책은 사회의 의식변화와 새로운 복지 욕구
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와 기능 방어선에 따라 분류하고 각 분류 중 현재 우리나라 사회에서 가장 중요하다고 생각되는 서비스의 형태와 그 이유에 대해 살펴보았다. 오늘날 많은 아동들이 부모의 이혼이나 사망, 질병, 실업으로 인한 가족해체, 학대 및 유기 등으로
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아동의 권리와 아동복지
1. 아동의 권리
2. 아동권리사상의 발달
3. 아동권리협약의 주요내용
4. 우리나라의 아동권리
Ⅲ. 아동복지의 기본 요소 및 원칙
1. 아동복지의 기본 요소
2. 아동복지의 원칙
Ⅳ. 아동복지의 대상과 분류
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. 이러한 가족 구조와 기능의 변화는 모든 아동의 건전한 성장 발달을 위해 보다 포괄적인 아동복지 서비스가 필요함을 말해주고 있다. 1. 아동복지 서비스의 대상
2. 아동복지서비스의 분류
3. 우리나라 아동복지서비스의 현황과 과제
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아동복지서비스의 목표와 실천원칙을 설명하고, 아동복지서비스의 기능에 의한 분류에 따라 시행되고 있는 다양한 아동복지서비스를 제시하여 아동복지의 사회적 책임이 필요한 이유에 대하여 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리나라 아동
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아동복지편람/ 정문출판사
한국아동학대예방협회: http://kapcan.welfare.net/
아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구/ 김서호/ 학위논문/ 호서대학교 /2007 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 원인
3) 아동학대의 분류
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④ 사회지지체계도
⑤ 가족아프가평가
3) ICNP분류에 의해 가족진단(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
① 부부역할 장애
② 가족 의사소통 장애
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
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아동복지학, 교문사, 1992
- 표갑수, 아동청소년복지론, 나남, 2000
- 인경석, 한국복직국가의 이상과 현실, 나남, 1998 1. 서론
2. 본론
1) 아동복지서비스를 장소와 기능, 방어선의 위치에 따라 분류하시오
2) 각 분류중 현재 우리나라 사회
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미술치료는 자폐성 아동에게 있어서는 분류개념습득 뿐만 아니라 언어표현과 표현활동에도 상당히 효과적이다.
5 수련과정 및 자격증 취득과정
현재 국내에는 국가공인 미술치료사 자격증이 없고 기관마다 민간 자격증을 발급하고 있는 실
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활성화될 수 있을 것이라고 생각한다.
셋째. 미술 교육의 범위를 한정시키지 말아야 한다.
우리나라 미술교육은 아동중심교육을 지향한다고 명시하고 있지만 아직까지 우리나라 미술교육은 아동중심이 아닌 교사중심으로 이루어지고 있다
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