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우리나라에는 지역, 학교 등을 중심으로하는 비공식적 사회적 지원체계가 존재하여 사회전체적으로 봤을때 집합주의보다는 개인적 집단주의 혹은 소집단주의가 강하다. 따라서 상대적으로 집합주의가 요구되는 사회복지의가 저발달하는데
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발달특징과 사회복지실천방안
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양육태도
8. 아동학대
IV. 아동기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 아동기 발달과업
2. 학교
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점검, 교육, 홍보
·스트레스 해소를 위한 여가 및 문화 공간 창출
·가정의 역할 강조 ‘부모금연’
·동네, 지역사회, 학교, 수련관 등을 위시한 하나의 감시 관계망 형성
·직접적인 금연프로그램 및 사업의 시행
6 ․ 결론
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사회복지실천론, 형설출판사
-이현수.(1978). 임상의사소통론, 대왕사
- 의료사회복지의 개념및 역사정리
1.의료사회복지의 개념
1)의료사회복지의 의의
2)의료사회복지의 개념
2.의료사회복지의 발달
1)외국의 발달 현황
2)우리
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사회복지의 이해 - 윤찬영, 정민사
아동복지론 - 김성경, 양서원
아동복지론 - 한성심.송주미, 창지사
발달심리학 : 전생애 인간발달 - 정옥분, 학지사 1. 아동복지 개념
2. 우리나라 아동복지 역사와 발전과정
3. 아동복지 대상
4. 아동
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발달이론에서는 연령단계에 따라 어떤 특징적인 지적 능력을 가지고 있는지를 중요하게 보았기 I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
4. 용어 정리
II. 한국의 유아교육 제도
1. 유아교육의 이념 및 역사
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사회적인 방향으로 나아갈 필요가 절실하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교, 2014.
김영란 저, 지역사회복지론, 공동체, 2018.
감정기 외, 지역사회복지론, 나남, 2015.
유동철
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역사
1) 도입기(1900~1950년대)
2) 발전기(1960~1980년대)
3) 확대기 (1990년대 이후~현재)
2. 우리나라 자원봉사의 발전방안
1) 법률의 정비
2) 기관의 프로그램 개발과 참여의식 강화
3) 인식의 개선
4) 자원봉사자의 효율성 극대화
5) 재원의 확
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학교폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종
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학교폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종
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