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남았구나. 우리 발표해준 00에게 박수 3번 쳐주자.
C; 짝짝짝~
T; 자 이제 오늘 배운 문화재로 재미있는 게임을 하러가 자. 모두 조심조심 질서있게 움직여야해요
평가
-우리나라 문화유산에 대해 알 수 있었는가?
· 도입
전개
정리
평가
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양화는 동양화의 붓보다 작고 넓적한 붓도 사용해요..등등...
교사; 우와...친구들이 재료뿐만 아니라 서로 무엇이 다른 지도 잘 알고 있네요~
교사: 친구들 오늘 우리가 예전에 사용했던 재료들을 생각하면서 다시 알아보았는데 어땠나요?
유
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모르겠어요.
언제나 자유로운 곳
(양팔 모은걸 서서히 푼다.)
네!!
아-아- 대한민국
아-아- 우리나라
아-아- 영원토록
사랑하리라
(깃발을 양 옆으로 흔들거린다.)
네!!!
선생님이 하는걸 지켜본다.
하늘엔 조각구름 떠있고
강물엔 유람선이 떠
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해요~
활동목표에 비추어 정리시간에 적절한 발문을 해주어야 한다.
평가
1. 동물의 모습을 다양한 재료로 창의적으로 만들었는 가?
2. 친구를 도와주고, 친구와 사이좋게 지내는 방법에 대해 알 수 있었는 가? 도입
전개
정리
평가
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힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는가
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불러보아요.
평가
◆ 싹이나는 봄의 변화를 이해하고 노래를 통해 과학적 지식을 습득할 수 있는가?
◆ 셋잇단음표를 경험할 수 있는가?
◆ 악기의 음색, 박자 개념(4/4), 연주방법을 악기 연주를 통해 익힐 수 있는가?
◆ 리듬악기를 다루는 경
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씻고 와서 간식 먹을 준비 하도록 해요~
평가
1. 신체를 활용하여 풍선의 움직임을 다양하게 표현해 볼 수 있었는가?
2. 삼척의 관광명소인 환선 굴과 삼척해수욕장, 맹방유채꽃밭을 알 수 있었는가?
활 동 계 획 안 도입
전개
정리
평가
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하고 편안해 보여요. 우리 친구들도 집에 계신 엄마, 아빠, 동생, 누나가 있어서 참 행복해 보이는 것 같아요. 집에 있는 가족에게 오늘 집에 가서 사랑해요!! 라고 말 해 보도록 해요~!
C: 네!!!!
집 모양 판을 제시한다.
그림카드, 집 모양
평 가
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다양한 동물들을 보았죠. 동물들을 실제로 보니까 어때요?
C : 재밌었어요. / 무서웠어요.
T : 재밌기도 하고 무섭기도 하였구나. 이제 다 같이 사진을 찍을 것이에요. 제자리에 앉아보세요.
(단체 사진을 찍기 위해 교사는 유아를 앉히고 사진을
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다른 친구들을 위해 응원을 열심히 해주었어요.
그래서 오늘 게임은 무승부에요~
C: 우와~~~
T: 한국팀, 코리아팀 친구들 모두 열심히 해 주었어요. 서로를 위해 월드컵 박수 쳐주도록해요.
C: 짝짝 짝짝짝
활동계획안 도입
전개
정리
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