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발달하는 초자아는 원초아의 쾌락추구에 반대하는 힘으로 작용하는 정신에너지이다.
- 부모의 권위에 대한 동화와 내면화를 하면서 사회적 윤리적 규준을 표상한다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,\'우리나라 아동
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발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모
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발달과 자신의 행동을 조절하기 위하여 사고를 아용하는 능력은 첫째로 문화적 의사소통체계를 완수하고, 그 후에 우리 자신의 사고과정을 조절하기 위하여 이러한 체계를 이용하도록 배워야 하는 것을 시사한다. 근접발달영역은 아동들이
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아동권리의 역사적 변천과 현대적 함의」. 『아동복지연구』 제23권 제1호.
이은주. (2018). 「아동을 보는 관점의 변화와 복지정책의 방향」. 『사회복지정책』 제45권 제2호.
임경옥 외. (2018). 『아동발달과 복지』. 서울: 학지사.
노병일. (2020).
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아동의 가족이 될 수 있다는 생각을 갖고 이들에 대한 지원이 확대될 수 있도록 힘을 보태주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2004
- 양주희, “발달장애아동 가족의 가족기능에 영향을 미치는 생태체계적
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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우리 교육 배희철 저 | 이펍코리아 | 2012.10.11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 아동발달 이론
2. 현대적 아동관에 가장 부합되는 아동발달 이론과 그 근거(나의 보육철학)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동발달심리 학지사 1999
* 조희숙 외 공저 아동발달심리 학지사 1998
* 김신자 아동심리학 교문사 1986
* 한국인지과학연구소 자폐아동의 이해와 프로그램 적용 양지 2000
* 송명자 발달심리학 학지사 1995
* 권석만 현대이상심리학 학지사 2003
* 한
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아동발달 단계별 부모교육의 필요성에 대해서 설명해 보았다. 우리나라 부모의 특성에 맞는 부모교육 프로그램을 개발할 필요가 있다. 과거에 개발된 많은 부모교육 프로그램들은 프로그램 진행자의 자유재량권이나 프로그램 진행 방법에서
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아동발달의 주요 쟁점을 정리하고 그에 따른 나의 의견도 기술해 보았다. 결정적 시기는 인간의 성격과 일상생활습관이 형성되는 시기로서 인간발달에 있어 가장 중요한 시기임에는 틀림없다는 생각을 해보았다. 그러나 기성교육과 개인의
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