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발달』, 한국보육진흥원, 2021.
박준호, 『발달심리학 입문』, 학지사, 2019.
이수진, 『영유아교육과 사회학습이론』, 창지사, 2020.
정민경, 『가족과 지역사회 연계 프로그램 연구』, 서울대학교 출판부, 2018.
최명희, 『부모교육과 아동발달』,
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살아가는데 잘 적용한다면 보다 윤택한 삶을 향유 할 수 있을 것이다. I. 연령에 따른 아동발달의 특성
1. 출생 6개월
2. 7개월 ~ 1세 발달특성
3. 1. 2세 발달특성
4. 2~3세 발달특성
II. 프로이드와 에릭슨 발단단계에 따른 차이 기술
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우리는 유아기 및 아동기 교육의 중요성을 강조한다. 2~6세 전까지 영아기를 지나 취학 청소년기에 이르기까지 신체적 성장이 영아기에 가장 현저하다면 유아기 및 아동기는 신체운동 및 행동발달에 있어서 가장 뚜렷한 발달을 하며 정신발달
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하지만, 환경의 중요성이 유전적인 것보다 더 중하다고 생각한다. 아동 발달에 미치는 유전과 환경의 상대적 중요성에 대한 나의 견해,유전과 환경이 아동발달에 미치는 영향,환경적 요인과 유전적 요인이 아동발달에 미치는 영향
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발달 과정에 관해서는 별로 관심을 쏟지 않았는 바 이 시기가 이전 단계를 모두 합한 시간만큼 아동의 긴 생애기간임에도 불구하고 이 시기에 관심이 없었다는 것은 이상한 일이다.
아동들에게 이 시기가 일종의 휴식기인 것처럼 성격이론가
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발달에 중요한 영향을 미친다.
참고문헌
유아발달 한국방송통신대학교 출판문화원
유아교육개론 : (양서원, 저자 : 이기숙 외3명)
아동발달의 이해 : (학지사, 저자 : 정옥분)
아동발달 : (창지사, 저자 : 유효순)
인간행동과 사회환경 : (학지
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발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해,
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아동문제의 경우에는 심신장애아나 양호(養護)가 필요한 아동이 주요 대상이 된다.
◈ 결 론
1.현 우리나라 청소년의 모습
아동기에서 청년기로 전화하는 중간기 즉 과도기이다. 이 시기에 발달과업 을 성공적으로 수행해야만 성인이 되었을
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아동행동지도(이론과실제) -교육아카데미-
아동발달 -창지사- Ⅰ. 서 론 -------------------------------------------- 2
Ⅱ. 본 론 -------------------------------------------- 2
1. 싸우고 때리는 행동의 이론적 배경 ............................ 2
1) 행동
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발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 1998
◈ 이학 역, 프로이트 심리학 연구, 청목서적, 1988
◈ Horney, Karen, 프로이드 정신분석의 새로운 이해, 서울 : 중앙적성출판사, 1991
◈ S. Hall, Calvin, 프로이드-심리학입문, 서울 : 학일출판사, 1981 Ⅰ.
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