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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
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우리 부모님께서 바쁘셔서 나에게 가르쳐 주실 수 없었던 것을 학교에서 대신 가르쳐 주고 학교에서 배울 수 없었던 것을 난 세상을 살아오며 몸소 겪고 배우는 것이다.
참고문헌
나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983
남미영·정구향·손영
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아동에서 노인에 이르는 전생애발달에 관심을 갖는 사회복지의 이론적 배경이 되었으며, 특히 클라이언트의 인생 속에서 발생하는 위기와 발달과업이 어떻게 이루어지는가를 밝혀 준다.
따라서 사회복지사 교정복지사 피해복지사 등 다양
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아동발달의 모든 영역을 증진시키는 사람으로 정의되기 때문에 부모가 된다는 것은 자녀출산 그 이상의 의미를 갖는다.
부모기는 임신을 선택하는 때부터 부모역할을 수행하는 전 기간을 의미하는 개념하며, 이 시기 동안 수행하는 부모로
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발달의 연속성에서 그대로 드러난다고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1999
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어의 특징
2. 언어
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아동복지학
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=ef91e35c6e01605f
사회과학 >사회과학기타 >사회복지학
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=c616225a711d8420 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동발달이론
2) 아동복지정책
3) 현대의 아동의 생활과 복지정책에 적
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발달시키는 측면에서의 판단의 방식과 구조이다. 그리고 도덕성은 어떤 형식적 특징들, 즉 보편성, 규정성, 공평성 들을 지니고 있는 접근이나 절차일 뿐만 아니라 하나의 방법으로 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달 이론 중 콜
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우리 사회의 미래 세대가 건강하게 성장하고 발전할 수 있을 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
이정현, 이창복. (2014). 영유아의 신체발달 및 체육교육의 중요성. 체육과학연구
한국교육개발원. (2015). 영유아기 교수지도와 평가
국립아동정책연구원. (201
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발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
3. 이영실 외 공저(2013), 인간행동과 사회환경, 창지사
4. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
5. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
6. 김희수 저(2010), 교육
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아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계와 각 단계별 심리사회적 위기
1) 에릭슨에 대한 인물정보
2) 에릭슨의 인간발
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