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학교
3) 사춘기
4) 성인
2. 정서적 영향
1) 어린 시절의 부재
2) 혼란
3) 분노
4) 낮은 자존감
5) 죄책감
6) 수치감
III. 임상가의 역할
1. 임상가의 역할
2. 임상가가 해야 할 질문들
IV. 아동 성적학대 사례
<아동보호전문기관 및 관련기관> I.
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사회복지정책 및 서비스 현황
1) 국민기초생활보장 제도
2) 긴급복지지원 제도
3) 근로장려세제
4) 빈곤가족자녀지원서비스
5) 국민기초생활보장제도의 급여와 관련 개선방안 및 평가
6. 빈곤가족을 위한 복지대책
7. 결론
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학교, 2010.
2. 하워드 가드너, 임재서 역,「열정과 기질」, 북스넛, 2004.
3. 유기섭,「교육심리학」, 동문사, 2003.
4. 하워드 가드너, 유경재 역,「다중지능」, 웅진지식하우스, 2007.
5. 김장배,「콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중
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사회환경 사이에 합리적인 관계조정을 시도
. 가족치료, 가족상담. 위탁양육, 입양, 시설수용, 보호관찰, 노인장애인환자 재가서비스, 치료캠프, 비행교정프로그램, 학교사회사업, 의료사회사업
- 접근, 정보, 충고서비스: 현대의 관료적 복잡
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사회환경 사이에 합리적인 관계조정을 시도
. 가족치료, 가족상담. 위탁양육, 입양, 시설수용, 보호관찰, 노인장애인환자 재가서비스, 치료캠프, 비행교정프로그램, 학교사회사업, 의료사회사업
- 접근, 정보, 충고서비스: 현대의 관료적 복잡
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발달이 세계화를 일으키고 있다
2. 냉전체제의 붕괴와 자유민주주의 확산이 세계화를 촉진시키고 있다
3. 자유 시장 경제체제의 보편화가 세계화의 핵심 역할을 하고 있다
4. 환경문제의 전 지구적 대응이 세계화를 불가피하게 하고 있다
5.
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발달 과정임을 알 수 있다.
우리나라의 문화적 맥락에서 방어기제를 이해할 때, 집단주의적 가치관과 유교적 전통이 개인의 방어기제 사용 패턴에 미치는 영향을 간과할 수 없다. 한국사회는 개인의 감정 표현을 절제하고 집단의 조화를 우선
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청소년기의 부모 역할
청소년기에 발생하는 생물학적, 인지적. 심리적 변화와 우리 사회의 급격한 변화 때문에 부모와 자녀 사이에 세대차가 있을 것이라는 개념은 일반적으로 널리 퍼져 있다. 이 시기의 자녀들은 발달적 특징으로 행동상의
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학교폭력에 대한 본질적인 해법을 찾아서 피해자와 가해자의 회복을 돕기 위한 사회적 대안을 마련하여야 한다. 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력 유형
3. 학교폭력 발생원인
(1) 가해학생 발생원인
(2) 피해학생 발생원인
4. 학교폭력
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사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 목차
1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 프로젝트 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 레지오 에밀리아 프로그램
6. 포테이지프로그램
7. 뱅크스트리트 프로그램
8. 생태보육과정 프로그램
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