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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적·물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적·자연적 환경 등)
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사회적경제기업 성장 유도…6만4000명 일자리 창출, 2020. 08. 14.
4. 강진일, 코로나에 힘든 소상공인,\'사회적 경제방식\'로 돌파..서울시,100개 협업체 최대3천만원지원, 컨슈머와이드, 2020. 08. 21.
5. 서륜, 협동조합, 매년 2000개씩 증가…사회적경제
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사회적경제의 의미와 발전과제” 사회적기업 발전을 위한 시민사회 연대회의 워크샵 발표. 2006.
김구슬, (2014), 사회적기업과 협동조합의 사회경제적 효과, 중앙대학교대학원 :사회복지학과 사회정책전공 학위논문.
김기한, (2012), 사회적기업
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협동조합 금융과 지역농협의 개편방향
중앙회의 신용사업은 단기간의 준비를 거쳐 즉각 분리하여 협동조합은행을 설립한다. 그리고 각 지역농협의 신용사업 부문은 앞으로 독립사업부제를 일정기간 거친 후 분리하여 적당한 규모(지역적 연
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방과후 프로그램의 발전에 초등학교는 매우 큰 역할을 할 수 있다. 시설의 개방은 방과후 아동지도의 양적 확대를 촉진시킬 수 있으며 초등학교 내 교육적 공간의 효율적 사용이라는 면에서 장점을 갖는다. 그러나 초등학교 시설을 이용한 방
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방과 후 학교 합창수업을 위한 실태조사 및 효과적인 지도방안연구. 중앙대 교육대학원 석사학위논문.
대전광역시 교육청 교육정책과, 「2019년 방과후학교 운영계획」, 대전광역시 교육청, 2019
김수동(2015),“우리나라 방과후학교의 활성화
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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적자연적 환경 등)의
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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적자연적 환경 등)의
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학교교육 전반을 통해서 추구해야 하는 교육의 방향이다. 그러나 개성을 신장하고 공동체 의식을 갖게 하는 일은 정규적인 교과교육만으로는 충분하지 않다. 정규적인 시간외의 별도시간, 즉 방과후 활동이 어떻게 이루어지느냐가 중요한 요
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방과 후 아동지도는 잘 부합되기 때문이다.
다시 말하면 초등학생을 위한 방과 후 아동 보육이 보다 교육적인 기능을 수행하기 위해서는 초등학교 교육과정과 동떨어진 내용은 곤란하다는 점이다. 곧 우리 사회에서 구현하고자 하는 초등학
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